Etnoeducación Y Conflicto En Los Territorios Afrocolombianos.

El sometimiento de los grupos étnicos ha desplazado las raíces ancestrales remplazándola por la sumisión de las nuevas formas de cultura. El objetivo no fue solo dominar físicamente a estas culturas sino hacerles cambiar su perfil de vida a un modelo extranjero. Al implementar un sistema integrador con la idea de formalizar una nación, y eso implico esfuerzos sociales y culturales para la integración de los pueblos afrocolombianos, éstos se sometieron a adquirir el pensamiento europeo.

El chocó: una de las zonas más ricas en afrocolombianidad, por ser un territorio deseado por mano nacional e internacional, por su posición estratégica, sus suelos, su biodiversidad y sus fronteras se convirtió en una zona de enfrentamiento militar, lo que ha hecho que se produzca una debilitamiento abrupto de la paz. Así empezó la disputa por fuego produciendo la pérdida gradual del amor por lo ‘de nosotros’. En esta zona se producen masacres, secuestros, violaciones, destierros, despojo de tierras ganado y siembra.

Actualmente las poblaciones más afectadas por el conflicto armado con las étnicas y afrocolombianas, la capacidad de los actores armados le ha forzado a buscar otras formas de supervivencias. Lo que responde a las primordiales necesidades es la educación, una educación que llene expectativas, necesidades y aspiraciones del mismo pueblo. Esta educación pretende crear un cuerpo social étnico y cultural que abone a emerger, y edificar ideología política y autónoma en las zonas donde se encuentren la lucha por el reconocimiento de sus derechos.

En la ley 115 en su artículo 5 muestra los objetivos de la educación, colocándola como determinante en el “estudio y la comprensión critica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad”

La Etnoeducación posee un lugar pedagógico importante de acción y reflexión frente al proceso de escolarización propiciado por el estado, por lo que ha desarrollado una política de homogenización. La educación étnica en Colombia desde el punto de vista político es colonial y racista, ésta parte de la crisis que padece el colombiano por su exclusión de la estructura educativa, y esta tiene que ver con el modelo tradicional y bancario, transmisionista del raciocinio académico. Por eso se debe establecer una educación que cree sistemas autónomos de producción de saberes, saberes ancestrales para que así se rescaten la cultura de hace décadas.

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