Evolución del Proyecto de Nación y Proyectos Económicos para el Desarrollo

        Evolución del Proyecto de Nación y Proyectos Económicos para el Desarrollo

Cuestionario

1.    ¿Qué integra el microentorno?

R: Está conformado por aspectos importantes de la actividad que realiza la organización (y del campo de la comunicación) y que influyen en éstas.

2.    ¿Qué integra el macroentorno y qué incluye?

R: Está conformado por aquellos factores de carácter local, nacional e internacional presentes en los ámbitos económico, social, político, tecnológico, cuya evolución puede tener impacto en la organización y en la comunicación.

R: incluye a las fuerzas externas a la empresa y no controlables por ésta, ya que existen con independencia de sus operaciones de venta.

3.    ¿Qué aspectos se abordan en el análisis PESTEL y en qué consiste, describa cada uno de los elementos?

R: Consiste en estudiar aquellas variables políticas, económicas, sociales, tecnológicas, ecológicas y legales que afectan al objeto de estudio desde su entorno más lejano.

• Políticos: Las diferentes políticas de los gobiernos mundiales, continentales, nacionales, locales
• Las subvenciones públicas dependientes de los gobiernos.
• Económicas: Ciclos económicos de nuestro país, de los países con los que nos relacionamos y los ciclos económicos mundiales.
• La política económica del gobierno.
• Tecnológicos: Realidad virtual y Realidad aumentada.
• Impresiones en 3D.
• Ecológicos: Escasez de materias primas.
• Aumento de la contaminación
• Legales:
• Leyes sobre el empleo.
• Derechos de propiedad intelectual.
• Leyes de salud y seguridad laboral.

4.    ¿Cuál es la definición de nación conforme a Mancini y qué factores se consideran?

R: "la nación es una sociedad natural de hombres, creada por la unidad de territorio, de costumbres y de idioma, formada por una comunidad de vida y de conciencia social.

factores que contribuyen a la formación de las naciones:

• Naturales (territorio, raza e idioma);
• Históricos (tradiciones, costumbres, religión y orden jurídico)
• psicológicos (conciencia nacional).

5.    ¿Qué frentes contempla el proceso de formación del Estados y la construcción de nación?

• El territorial o de regiones dispares
• El de integración de estratos sociales.
• Ambos procesos se generan en torno a grupos centrales dominantes.

6.    ¿Cuáles son las dimensiones y aspectos que contempla la categoría de construcción de nación?

• Noción espacial: cómo se construye la noción de territorio: paso de espacio a territorio nacional
• Noción moral: como se determina la virtud cívica.
• Negativos de la Nación: En contraste a que otros tipos de filiación se construye la versión histórica oficial. Tratamiento hacia los actores disidentes.
• Comunidad trascendente vs. Comunidad civil: cómo se intercala la apelación a rasgos prepoliticos y cívicos en la definición de la comunidad nacional.
• Sobrevaloración de personajes históricos: exaltación de lo mítico.
• Componente regional: como se narra lo local en contraste con lo nacional

7.    ¿En qué consistió el patriotismo criollo, el positivismo, laicismo, liberalismo, revolución, desarrollismo y el modelo de transnacionalización y apertura económica?

• R: Patriotismo criollo: consiste en dos

 Indigenismo histórico: Una nación mexicana que exista antes de la conquista.

- Simplificación territorial que consiste en hacer de la Nueva Esapaña la continuación del Imperio Azteca.

- Justificación de la Independencia por la referencia a los orígenes indígenas

- Negación retorica del carácter español de la Nación mexicana.

Visión hispánica de la nación mexicana:

• Los indígenas representan la masa pasiva de la sociedad, son los herederos de las tribus bárbaras.
• visión positiva de la Conquista, tendiente a valorizar el componente español como parte importante de la identidad mexicana.

Positivismo: El indio como entidad legal fue considerado Obstáculo para el progreso. después de la Independencia todas las instituciones destinadas a proteger exclusivamente al indio fueron gradualmente abolidas. De manera similar fueron destruidos sus privilegios legales.

Laicismo:

• una sociedad secular libre de influencia clerical.

• La Iglesia católica representaba el principal Obstacu10 para el progreso y el desarrollo de una sociedad moderna en tres áreas vitales: la acumulación de propiedades, los privilegios y el control de la educación.

Liberalismo:  • Libertad y soberanía de la voluntad general, la educación, la reforma,

el progreso.

• República federal democrática gobernada por instituciones representativas; sociedad

secular libre de influencia clerical.

Revolución:

• Nacionalización del mestizo, proteccionismo.

• La adopción de Zapata y su lema "Tierra y libertad" como Icono fundamental de la Revolución_

• La satanización de Iturbide, de Santa Anna y de Porfirio Diaz.

• La expropiación petrolera y la formación de una serie de grandes industrias nacionalizadas y fundación de grandes establecimientos educativos nacionales.

• El ejido comunal como nuevo eje del México rural, la redescubierta población indígena como baluarte de la nacionalidad mexicana

• El sindicato como defensor del trabajador urbano.

• La expropiación de los recursos subterráneos como contrapeso del capital extranjero.

Desarrollismo:

• Desarrollo por sustitución de importaciones

• Modelo colaboracionista entre los trabajadores organizados y la burguesía estatal.

• Movilización social para obtener el apoyo de los grupos sociales al proyecto industrializador.

• Sistema de representación de intereses en estructuras corporativas.

Modelo de transnacionalización y apertura económica

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