Examen de formacion

Escuela Secundaria Federal No. 19

Examen Parcial II                          F.C y E I                              Segundo grado

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide.

1. Nunca debes de perder de vista el verdadero propósito de la asignatura de Formación Cívica y Ética. El cual es:

1. Conocer los compromisos y acuerdos que debemos adquirir o pactar durante la educación secundaría.
2. Conocer los derechos humanos y respetarlos, así como promoverlos en nuestra vida diaria.
3. Que aprendas a ser tu mismo, a conocerse, a creer en ti y a convivir con los demás de una manera ética y democrática.
4. Que sepas cuales son los cambios físicos y psicológicos que se dan durante la adolescencia en hombres y mujeres.

1. Para ti la educación cívica se puede definir como:

a) La enseñanza de las reglas de ordenamiento que debes seguir como ciudadano responsable.

b) Es una materia más que debes cursar.

c) Son las reglas y normas que rigen a una comunidad.

d) Es el conjunto de leyes que rigen a nuestro país.

1. Algunos aspectos que abarca la ética son:

a) un conjunto de leyes y normas necesarias para convivir.

b) Ciencias naturales, historia y Geografía.

c) El estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.

d) actuar de forma adecuada y con cautela.

1. Juan utiliza una característica que posee el ser humano para conocer las posibilidades para actuar (beneficios y desventajas). ¿Cuál es esta característica?

1. La libertad
2. La razón
3. La autonomía
4. La conciencia

1. Pedro hace uso de  la ____________, la cual le permite actuar de un modo especifico y responsable, para el bien de su comunidad. ¿Cuál es la palabra que completa la oración?

1. La libertad
2. La razón
3. La autonomía
4. La conciencia

1. Ana puede juzgar  como debe actuar y responder por las consecuencias de su acción. ¿Qué le permite hacer esto a Ana?

1. La libertad
2. La razón
3. La autonomía
4. La conciencia

1. Entre dos novios se aplican los principios de trato humano general: respeto, comunicación, resolución pacífica de conflictos. Este tipo de normas son un ejemplo de:

1. Normas pactadas y aceptadas.
2. Reglas pactadas y aceptadas.
3. Normas reconocidas y acatadas.
4. Reglas reconocidas y acatadas.

1. Los pasos que se tienen que seguir para encender una computadora y usarla correctamente. A nadie se le ocurre enojarce con el fabricante por haya un manual de operación, al contrario, se agradece la claridad de éstas, pues siguiéndolas se hará un uso óptimo del producto. Lo anterior es un ejemplo de:

1. Normas pactadas y aceptadas.
2. Reglas pactadas y aceptadas.
3. Normas reconocidas y acatadas.
4. Reglas reconocidas y acatadas.

1. El entrenador es la autoridad en un equipo deportivo, el padre o madre o ambos son la autoridad en la familia, el director es la autoridad en la escuela. Estos son ejemplos de:

1. Autoridad.
2. Formas de autoritarismo.
3. Autoridad y responsabilidades.
4. Autoridad y espacios.

1. El respetar la luz roja de los semáforos es una ley establecida por el Estado, esta ley no proviene del ciudadano, como favorece la convivencia, si no la obedecemos recibiremos una sanción. Lo anterior es un ejemplo de:

1. Norma moral
2. Norma jurídica.
3. Norma de convivencia
4. Norma social.

1.  Debo alimentarme saludablemente esta norma proviene de mí, nadie me la impone, solo me beneficia a mí y si no la cumplo nadie me pude sancionar.

1. Norma moral
2. Norma jurídica.
3. Norma de convivencia
4. Norma social.

1. Mientras que los blancos se atribuían ser una raza superior  excluían y menospreciaban a los afroamericanos, estos defendían su derecho de ser reconocidos como iguales. Esto es un ejemplo de:

1. Intereses contrarios
2. Conflictos.
3. Intereses contrarios.
4. Puntos de vista diferentes

1.  Los racistas blancos consideraban que sus intereses estaban amenazados por los afroamericanos y no querían renunciar a los privilegios que tenían simplemente por ser blancos. Los afroamericanos consideraban que sus intereses no eran considerados por blancos. Lo anterior corresponde a un ejemplo de:

1. Intereses contrarios
2. Conflictos.
3. Intereses contrarios.
4. Puntos de vista diferentes.

1. Cuando se habla de considerar a los demás en la reflexión ética, se entiende que los seres humanos deben: ¿Cuál de las siguientes respuestas no corresponde a considerar a los demás?

1. Tomar en cuenta las diferentes perspectivas
2. Preocuparse por las necesidades de los demás.
3. Procurar que los demás sean libres para desarrollar sus capacidades y lograr sus aspiraciones.
4. Procurar transformar la perspectiva de los demás.

1.  En México aunque la población indígena constituye el 10.5% de la población total, los indígenas que no hablan español tienen derecho de que cuando tratan algún asunto con el poder Judicial haya una persona que les traduzca. Lo anterior es un ejemplo de:

1. Reconocimiento de minorías
2. Decisiones de mayorías
3. Decisiones de minorías.
4. Reconocimiento de mayorías

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