Expresion Artistica

PLANEACION DIDACTICA

CAMPÓ FORMATIVO: Expresión y apreciación artística

ASPECTO: Expresión y apreciación plástica

Expresión y apreciación musical

COMPETENCIA:

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones, plásticas, usando técnicas y materiales variados.

SECUENCIA DIDACTICA:

-Indagar conocimientos previos que tienen acerca de los festejos del Mes de Mayo

-Dialogar que festejaremos a las madres en su día con un pequeño convivio que entre todos organizaremos, cada uno realizara una invitación para que su mamita a asistir al jardín, como regalo les obsequiaran un portarretratos y una flor que decoraran durante la semana.

-Dejar que manipulen los distintos materiales que se encuentran en el aula para que puedan elegir el que quieran utilizar.

-Dejar que los pequeños experimenten con algunas técnicas y materiales a su alcance, utilizando su creatividad e imaginación en la creación de sus producciones.

-Observar las características propias que utilizan los niños al combinar colores, los contrastes, matices, así mismo sus técnicas ya sea de grabado, pintura o modelado.

-Pedir que cada uno traiga una botella reciclada para elaborar una flor que regalaran a su mamá.

-Explicar al grupo los procedimientos que seguirán para darle forma a la botella a una flor, finalmente se le proporciona materiales variados para que ellos puedan elegir el que más les guste.

-Pedir que compartan con sus compañeros lo que quiere expresar mediante su producción artística.

_Comparar las creaciones de sus compañeros y observar sus semejanzas y diferencia para después compartirlas entre todos en el aula.

COMPETENCIA: COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MUSICA

-Dialogar con los niños sobre sus gustos y preferencias sobre los distintos tipos de música.

-Mencionar que se les pondrá diferentes fragmentos de melodías y a partir de lo escuchado lo identifiquen.

-Reproducir una melodía para que la escuchen y describan lo que imaginan, sienten y piensan al escuchar diferentes melodías.

_Platicar con ellos que así como ellos interpretan la música sus mamas también sentirán de la misma forma al oírlos cantar,

- Proponer a los pequeños que ahora ellos serán los que canten las mañanitas a sus mamitas en su día.

-Proporcionar los instrumentos y medios necesarios para que puedan interpretar la melodía de forma conjunta.

-Comentar que es lo que más les gusto y porque, que sintieron al interpretar la melodía, sus emociones y reacciones.

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