Fundamentos de la pedagogía social y de la educación social.

RESEÑA ANALITICA

FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

CARMEN ELENA DUARTE SERRANO

ESTUDIANTE

NOLENIS MENDOZA BOLIVA

DOCENTE

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

2022

IDENTIFICACIÓN DEL TEXTO

Autor: Gloria Perez Serrano, Ana Fernandez Garcia y Jose Luis Garcia.

Título: Fundamentos de la pedagogía social y de la educación social.

Editorial: Interfaces científicas

Año de publicación: 2014

Palabras clave: Pedagogía Social, Educación Social, Fundamentos científicos, Trabajo Social, Sociología.

Descripción del documento:

Este texto nos muestra el estudio que tiene sobre los fundamentos sobre la pedagogía social y el enfoque que podemos encontrar bajo el criterio de la educación social, buscando semejanzas, diferencias y afines para encontrar el campo social entre otras disciplinas que la pedagogía se pueda aplicar.

Incita a la reflexión de la educación social, partiendo desde el individuo hasta el grupo, haciendo referencia a cómo tratar la intervención de todo tipo se realidad social.

El objeto de esto es aprehender con herramientas simples usando los elementos de síntesis como lo son el método, el concepto y el ámbito, que están arraigados a una delimitación conceptual.

Busca la enseñanza de diagnosticar y planificar a través de programas, acciones y proyectos para favorecer los procesos de socializacion, según cada contexto social para enseñarnos a desempeñar estas funciones, donde busca transmitir un conocimiento nomotético e ideografico donde usaremos la comprensión como método para interpretar la acción de las relaciones sociales que se nos puedan presentar.

Conviene resaltar el gran énfasis que hace entre la diferencia de pedagogía social, trabajo social y sociología de la educación, en primer lugar, todas aluden a un contexto de acción social; pero cada una tiene una necesidad común, su área de trabajo, en la pedagogía social es la educación social, en el trabajo social, es la ayuda social y en la sociología de la educación es la relación entre la educación y la sociedad.

Lo que no podemos describir como diferencia es que todas manejan el término (social), por lo tanto, el campo de acción somos nosotros, la sociedad en pleno.

Metodología:

El método de este texto es de carácter explicativo y pedagógico, porque nos muestra una realidad compleja y aplicada al campo de la práctica y a los principios que debemos tener en cuanto vamos a llevar a cabo una investigación de fin social.

Juicio Crítico:

Teniendo como base principal que el texto fue escrito por 3 autores, nos presenta una fusión de posturas donde su fundamento siempre será (lo social).

...