Gerencia de los Servicios de Enfermería Comunitaria
Enviado por saraygr12 • 10 de Julio de 2017 • Práctica o problema • 1.151 Palabras (5 Páginas) • 139 Visitas
Universidad Adventista De Centroamérica.
Escuela de enfermería.
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Gerencia de los Servicios de Enfermería Comunitaria.
Profesora:
Dra. Shyrley Ugalde Herrera.
Estudiantes:
Cristina Fajardo Cordero.
Junio, 2017.
Alajuela Costa Rica.
Agradecimiento.
Al terminar un trabajo y complejo como el desarrollo de este presente, es un verdadero placer utilizar un pequeño espacio como este para ser justo con la participación de algunas personas y expresar mi agradecimiento, ya que me hubiese sido imposible sin la ayuda que me facilitaron llegar al final de este trabajo.
En especial quiero agradecer a mi mamá que ha sido muy importante durante este proceso y finalización del presente trabajo, por guiarme y compartir conmigo su conocimiento, experiencia y tiempo, por brindarme paciencia y motivación para seguir adelante y facilitarme los medios para llevar a cabo todas las actividades concernientes al desarrollo de este tema.
Dedicatoria.
Primeramente y como más importante me gustaría agradecerle a DIOS por protegerme darme fuerzas, por bendecirme para llegar hasta donde he llegado, por ser mi guía, inspiración, modelo y por ser el ejemplo más grande de amor en este mundo.
A mi familia, fuente de apoyo constante e incondicional en toda mi vida, y en especial quiero expresar mi agradecimiento a mi madre por sus ejemplos de lucha y honestidad, por la confianza y el apoyo brindado, que sin duda alguna ha demostrado su amor corrigiendo mis faltas y celebrando mis triunfos. ¡Por ellos y para ellos!
Frase reflexiva.
“La familia no es algo importante, lo es todo.” Michael J. Fox.
Introducción.
“Durante siglos, la familia como institución social ha sido una agrupación de personas conectadas por vínculos conyugales y de parentesco u otras circunstancias, que son de todo punto de vista obvio, pero que, a su vez, dependen de consideraciones sociológicas, éticas, morales, históricas, etcétera, que determinan la aceptación social de esquemas familiares muy variados.” (Ruíz, 2015)
El presente trabajo se basa en los procesos familiares y las diversas situaciones que se pueden presentar dentro de estas, y de cómo en el proceso de atención de enfermería podemos brindar herramientas para afrontarlas de una manera holística e integral de manera que todos los individuos sean incluidos.
Justificación.
Datos del Tribunal Supremo de Elecciones (TSE) y el Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC), determinan que, en los últimos diez años, los divorcios aumentaron un 43,74% mientras que los matrimonios solo un 4,89%. Si bien el aumento en la cantidad de divorcios es claro, este periodo se caracterizó por sus altibajos en las tasas de divorcios; un año como el 2006 muestra una disminución del 8.67% (789 divorcios menos que el año anterior) para que, al año siguiente, se dé un aumento del 16.73% (más de 1800 divorcios más que el año precedente).
De aquí la importancia de que como profesionales de enfermería estemos capacitados para afrontar y ayudar en esta realidad de la manera más objetiva y profesional posible, para así poder brindará una atención adecuada a la población.
Objetivo general.
Investigar como el personal de enfermería puede ayudar en los cambios en la dinámica de las familias costarricenses.
Objetivos específicos.
- Describir el tipo de familia a la que se le da el seguimiento.
- Describir la etapa en que dicha familia se encuentra.
- Analizar la dinámica familiar.
- Crear un plan de atención de enfermería para dicha familia.
Marco teórico.
Para el presente trabajo se tomó en cuenta la participación de una familia nuclear integra en proceso de disolución. La dinámica familiar se ve comprometida debido al proceso de separación. La familia MA está conformada por el padre Oscar cuya ocupación es contador, la madre Ana administradora de profesión y su hijo Julio de 8 años de edad. La familia se encuentra en proceso de separación debido a que Don Oscar no quiere que doña Ana trabaje más, y esta a su vez se niega a renunciar a su realización profesional.
Actualmente Ana vive con su hijo en un apartamento y don Oscar en otro domicilio, ambos se dedican a trabajar de lunes a sábado de 8:00am a 6:00pm y su Hijo Julio se encuentra al cuidado de la niñera durante el día y de doña Ana durante la noche, momento en el cual ella se dedica a realizar los deberes del hogar y terminar el trabajo que lleva a casa. Por su parte don Julio ve al niño un fin de semana al mes (según refiere por motivos de trabajo) y lo lleva a casa de su abuela quien lo cuida durante ese tiempo.
A continuación se elabora un plan de atención para dicha familia.
Diagnostico. | Objetivo. | Acciones. | Principio científico. | Valores esenciales. | Evaluación. |
Deterioro parental r/c cambio en la unidad familiar mx mala interacción padres-niño. | Mejorar la interacción padres-niño. | Educación paterna. Fomento de la paternidad. Mantenimiento en procesos familiares. Fomento del acercamiento. Aumento de los sistemas de apoyo. Aumento de la implicación familiar. Grupo de apoyo. | Mantener una adecuada interacción padres- hijo permite mantener una adecuada salud emocional del niño. | Responsabilidad. Comunica-ción. | Los padres aceptan recomendaciones y se comprometen a asistir a grupo de apoyo. |
Interrupción de los procesos familiares r/c situación de crisis mx separación. | Favorecer el proceso de adaptación a la separación familiar. | Apoyo a la familia. Potenciación de roles. Mantenimiento de procesos familiares. Asesoramiento y educación familiar. Fomento de la paternidad. | El proceso de separación además de ser difícil en lo adultos, en los niños puede tener consecuencias emocionales, por lo que un proceso de adaptación adecuado puede disminuir tales consecuencias. | Paternidad responsable. Inclusión. | Cada una de las partes acepta colaborar en el proceso y cumplimiento de roles, así como acudir a asesoramiento. |
Desempeño inefectivo del rol r/c conflicto familiar mx conflicto de roles. | Mejorar el cumplimiento de roles (padre y madre). | Aumentar el afrontamiento. Guías de anticipación. Potenciación de roles. Control del humor. Dar esperanza | Todo niño necesita ambas figuras (materna y paterna) para un adecuado desarrollo y estabilidad emocional. Así como los padres necesitan trabajo en equipo para un adecuado equilibrio. | Trabajo en equipo. Responsabilidad. | Los padres aceptan el cumplimiento de cada uno de sus roles y responsabilidades. |
Riesgo de soledad r/c falta de contacto con los padres de familia. | El niño no presentará sentimiento de soledad. | Terapia de entretenimiento. Apoyo emocional. Terapia de actividad. Dar esperanza. Contacto. Facilitar visitas. Escucha activa. Presencia. | Favorecer la convivencia con ambos padres y el tiempo de calidad con cada uno de ellos para prevenir sentimientos de soledad o desesperanza en el niño. | Aceptación. Amor. Tolerancia. | |
Riesgo de cansancio en el desempeño del rol del cuidador r/c alteración de las dinámicas familiares. | Ninguno de los cuidadores presentará sintomas de cansancio. | Fomento de la implicación familiar. Potenciación de roles. Apoyo a la familia. Asesoramiento Apoyo emocional. Aumentar el afrontamiento. Cuidados intermitentes. Fomento de la paternidad. | El trabajo en conjunto de ambos progenitores favorece los procesos de la vida cotidiana de cada uno y del mismo niño. | Trabajo en equipo. Tolerancia. |
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