Gestión de redes sociales

Semana 1[pic 1]

GESTIÓN DE REDES SOCIALES

Actividad de Evaluación Formativa

EJERCICIOS

1. Instrucciones generales

Estimado(a) estudiante:

Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana, lo(a) invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos.

El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico lo aprendido conceptualmente.

Para responder las preguntas y/o realizar los ejercicios, refiérase principalmente a los contenidos trabajados en las semanas previas. También puede recurrir a fuentes de información segura en Internet.

1. Responda, fundamentadamente, las siguientes preguntas:

EJERCICIO N°1

A continuación te describiremos una situación laboral ficticia, pero que probablemente enfrentarás en el transcurso de tu trayectoria profesional. En ésta se te plantean diferentes desafíos, en formato de preguntas o tareas, donde tendrás que aplicar algunos de los conceptos y aproximaciones teórico-metodológicas que se trataron en clases.

El contexto

Hace dos años que te desempeñas como trabajador social en la unidad de apoyo estudiantil de un establecimiento educacional municipal de una comuna de la región metropolitana. En general te había tocado realizar seguimientos de las condiciones socieconómicas de los estudiantes y resolver algunos beneficios y apoyos de diversos tipo con el fin de generar un acompañamiento complementario a las labores de enseñanza que realizan los profesores a diario.

Pero este año se te asignó la participación en el nuevo equipo de convivencia escolar del establecimiento educacional, el que se ha planteado como objetivo disminuir las situaciones de violencia, malos tratos y el clima escolar negativo que existe en las espacio escolar.

En específico existe un problema de bullyng en crecimiento, manifestado en violencia, pero fundamentalmente en lo que se ha identificado como “bullyng relacional”, entendido como la manipulación calculada para herir o controlar la capacidad de otro niño/a  a mantener una buena relación con sus compañeros. Con el bullying relacional, se pretende hacer daño a alguien, afectando sus relaciones con los demás.

Por esta situación resulta de vital importancia diagnosticar de forma clara los problemas que existen en la interacción y relaciones socioemocionales entre los estudiantes. Este equipo decidió abordar una primera fase de levantamiento de información para obtener una situación base del establecimiento. Se decidió partir analizando la situación con un 3º medio, con una muestra de 10 estudiantes, con el fin de probar la metodología.

Además se decidió abordar la problemática desde un enfoque de redes sociales, pero ninguno de los profesionales del equipo de convivencia tiene un manejo acabado del tema, por eso se recurre a ti, en tanto trabajador social, para que puedas fundamentar este abordaje y con esto poder presentar el plan de diagnóstico al equipo directivo del establecimiento.

Posteriormente, se plantea que se utilizarán sociogramas, y cuestionarios sociométricos, los que permitirán recoger información cuantitativa para luego representar gráficamente las conclusiones, en formato de sociogramas.

En tu rol de trabajador social, y dado que deberia tener un conocimiento más cercano a este enfoque teórico, deberán fundamentar por qué utilizaremos este abordaje téorico-metodológico.

Para esto deberas responder estas preguntas y construir una presentación para tu equipo:

Preguntas:

• Pregunta 1: ¿Por qué el enfoque de redes resulta un recurso teórico-metodológico pertinente para abordar este problema (bullyng)?

• Pregunta 2: Describe la unidad de análisis (curso de 3º medio) como una red social Apóyate en los diversos conceptos y aproximaciones asociado a la noción de “red social”.

• Pregunta 3: ¿Por qué el sociograma resulta una herramienta metodológica de utilidad? Explica además qué es un sociograma y como su desarrollo contribuyó a la teoría de redes sociales.

Tarea:

Confecciona un PPT explicando y fundamentando el abordaje de la teoría de redes y el sociograma para diagnósticar los problemas de bullyn en el 3º medio que se definió como muestra. Utiliza los contenidos de las respuestas que diste a las preguntas planteadas, ordenandolas para que a tu equipo de convivencia le quede muy claro la fundamentación.

Para complementar la información del  material de estudio te dejamos los siguientes apoyos, que describem explicaciones metodológicas y estudios empíricos reales de la teoría de redes a  temáticas educacionales:

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