Guía de aprendizaje, Métodos cuantitativos de investigación social-Actualizado

Nombre del Curso

Métodos cualitativos de investigación social

Código

Créditos

P

M

A

PMA Semestral

Semestre - Año

Año

SCLG1104

7

3

3

6

4

2

Curso con Ayudantía

Si

Horas ayudantía

3

Nombre Ayudantes

Benjamín Muñoz

Pablo Lagos

Nombre y Apellidos

Claudio Escobedo Seguel

Grado Académico

Licenciatura en Sociología; Magíster en Sociología.

Fono Oficina

2553762

Email Institucional

cescobedo@uct.cl

Horario de Atención

Miércoles 15:00 – 17:00 hrs. Previa coordinación por correo electrónico.

Unidad Académica a la que pertenece el curso

Departamento de Sociología y Ciencia Política

A través de este curso el estudiante aprenderá conocimientos teóricos y prácticos respecto de la metodología cualitativa en la investigación social y de algunas de sus principales técnicas de recolección de información.

Nombre

Orientación a la Calidad

Definición

Manifiesta una permanente búsqueda de la excelencia en la gestión profesional, mediante la continua autoevaluación, proyección y gestión de los procesos, con orientación a la obtención de resultados de calidad.

Nivel

2

Definición del nivel

Evalúa las prácticas de gestión, en el contexto del ejercicio profesional, utilizando como referente el concepto de excelencia.

Nombre

Métodos de Investigación.

Definición

Aplica en forma sistemática y rigurosa los pasos de la investigación utilizando herramientas cualitativas y cuantitativas para analizar empíricamente las diferentes preguntas y problemas que surjan en un contexto laboral y/o de investigación.

Nivel

3

Definición del nivel

Aplica en forma sistemática y rigurosa los pasos de la investigación diseñando y utilizando adecuadamente herramientas cualitativas y cuantitativas para analizar empíricamente las diferentes preguntas y problemas que surjan en un contexto laboral y/o de investigación.

1. El estudiante conoce y comprende los fundamentos de la investigación cualitativa.
2. Conoce y ejercita algunas de las técnicas de investigación cualitativa: entrevistas en profundidad, focus group, observación participante, y análisis de contenido.
3. Desarrolla capacidad de análisis crítico respecto de la utilidad de cada técnica, de su justificación y pertinencia en investigaciones concretas y de su ejecución práctica.
4. Se introduce al manejo de datos cualitativos por medio de herramientas computacionales (Software).
5. Desarrolla la capacidad crítica frente a informes y estudios sociales existentes.

Resultados de Aprendizaje

Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales que se requieren para lograr los  resultados de aprendizaje)

Procedimientos evaluativos  (Explicitar ponderación)

Métodos de enseñanza y aprendizaje y/o

Técnicas  didácticas

E. Focalizadas de  contenidos

E. Integradas de desempeño

1. El estudiante conoce y comprende los fundamentos de la investigación cualitativa.

1. Orígenes y características de la investigación cualitativa.

2. Métodos, procesos y fases de la investigación cualitativa.

3. Resultados de la investigación cualitativa.

4. Distinción paradigma cualitativo – cuantitativo.

Control de lectura 1 (10%)

Examen (30%)

Talleres en laboratorio (10%)

Expositiva – participativa

2. Conoce y ejercita algunas de las técnicas de investigación cualitativa: entrevistas en profundidad, focus group, observación participante, y análisis de contenido.

1. La observación.

1. Etnometodología y ciencias sociales.
2. Tipos de observación.
3. Aspectos metodológicos de la técnica.
4. Ejercitación.

2. La entrevista.

1. Narración como fuente de conocimiento.
2. Tipos de entrevista.
3. Aspectos metodológicos de la técnica.
4. Ejercitación

3. Los focus group.

1. Origen práctico y teórico de la técnica.
2. Tipos de entrevistas grupales.
3. Aspectos metodológicos.
4. Ejercitación.

4. Análisis de contenido cualitativo.

1. Epistemología del análisis de contenido.
2. Aspectos metodológicos
3. Ejercitación.

Trabajos de técnicas de Investigación: 4 entregas. (40%)

Talleres en laboratorio (10%)

Expositiva – participativa

3. Desarrolla capacidad de análisis crítico respecto de la utilidad de cada técnica, de su justificación y pertinencia en investigaciones concretas y de su ejecución práctica.

1. Triangulación de métodos de recolección de datos.

2. Confiabilidad y validez cualitativa.

Control de lectura 2 (10%)

Trabajo dos (20%)

Talleres en laboratorio (10%)

Expositiva – participativa

4. Se introduce al manejo de datos cualitativos por medio de herramientas computacionales (Software).

1. Manejo de datos cualitativos.

2. Introducción al software Atlas.ti.

3. Creación Unidad Hermenéutica.

4. Citas, códigos, memos en Atlas.ti.

5. Creación de networks. 

Examen (30%)

Talleres en laboratorio (10%)

Expositiva – participativa

5. Desarrolla la capacidad crítica frente a informes y estudios sociales existentes.

1. Artículos científicos de calidad.

2. Redacción de artículos científicos.

3. Errores comunes en la presentación de datos e informes de investigación cualitativos.

Examen (30%)

Trabajos de técnicas de Investigación: 4 entregas. (40%)

Talleres en laboratorio (10%)

Expositiva – participativa

RA

1. El estudiante conoce y comprende los fundamentos de la investigación cualitativa.

Semana

Actividades formativas (de enseñanza y aprendizaje y de evaluación)

Presenciales

Mixtas

Autónomas

1

17

 agosto

Presentación: curso, establecimiento de acuerdos.

1. La investigación social. Paradigma cualitativo

Lecturas:

Hernández, Roberto et Al (2003), “Metodología de la Investigación”, Editorial Mc Graw Hill, México.

• Capitulo 12: “El inicio del proceso cualitativo”

2

24 agosto

2. Introducción.

3. Historia de la metodología cualitativa.

4. Características de la metodología cualitativa.

5. El rol del investigador en la metodología cualitativa.

1. Trabajo en laboratorio 1:

- Diagnostico conocimientos de investigación cualitativa.

Lecturas:

Hernández, Roberto et Al (2003), “Metodología de la Investigación”, Editorial Mc Graw Hill, México.

• Capitulo 13: “El muestreo cualitativo”