IMPLICACIONES EN EL AULA DE LA TEORÍA SOCIOCULTURAL

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IMPLICACIONES EN EL AULA DE LA TEORÍA SOCIOCULTURAL

En la teoría sociocultural de Lev Vygotsky nos dice que el aprendizaje es el resultado de la interacción con otras personas y su ambiente social el cual  está influenciado por el contexto y la cultura, este aprendizaje es mediado por el profesor.

Considero que dentro del aula el profesor como mediador debe de generar y promover un ambiente de aprendizaje con herramientas y estrategias en las cuales los alumnos sean los protagonistas de dicho proceso y en el que  se generen aprendizajes a partir de la interacción con los demás alumnos, dicho aprendizaje se da a partir de la participación activa de cada alumno, donde al expresar y compartir  sus experiencias entre todos llegaran a producir aprendizajes nuevos, el papel del docente es mediar y facilitar la apropiación correcta de dicho aprendizaje.

Recordemos que “a mayor interacción social mayor conocimiento”. Entre más interaccione el alumno con los demás compañero (s) dentro del salón de clase mayor será su conocimiento recordemos que un mediador es cualquier persona con una habilidad mayor al aprendiz, en muchas ocasiones como profesores esto lo hemos comprobado al observar los diálogos entre los alumnos y ver como entre ellos y su manera de comunicación logran tener más claro ciertos temas o actividades. Este tipo de aprendizaje que se da a partir de la comunicación y socialización resulta ser una experiencia recíproca entre alumnos y profesores ya que las experiencias compartidas de cada uno  amplían o modifican el conocimiento de cada uno de ellos.

BIBLIOGRAFÍA

https://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ED/TA/S05/TA05_Lectura.pdf

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