INFORME DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA POR EL GRUPO DE TRABAJO

GRUPO: SRDE. 23

APRENDICES DEL GRUPO DE TRABAJO No. 5:

 Juan Fernando Zuñiga – Camilo Andres Barona – Kevin Alexander Prieto

UNIDAD TEMÁTICA DE APRENDIZAJE No.12

PRUEBAS, DISPOSITIVOS DE CORTE Y CONEXIÓN DE REDES ELÉCTRICAS

PARTE.1: FUNDAMENTOS DE INTERRUPCIÓN, PRUEBAS Y ENSAYOS EN LAS REDES ELÉCTRICAS

TEMA No.1: MATERIALES ELECTROTÉCNICOS

INFORME DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA POR EL GRUPO DE TRABAJO

El informe del Tema No.1 – Actividades A.B.C, de elaboración mixta, parte individual y parte en grupos cooperativos-colaborativos, donde se hace una construcción colectiva de conocimientos de su pequeño grupo de trabajo, corresponde a la formalización de la ejecución de las actividades finales del proceso de Enseñanza – Aprendizaje sobre la temática No.1 “Materiales electrotécnicos”. En consecuencia, en este informe se  registra el resultado del mejor esfuerzo hecho por los aprendices individualmente y  por  el grupo de trabajo en la realización de las actividades propuestas para que los aprendices muestren sus reflexiones iniciales, contextualización y saberes previos; presenten una radiografía de la apropiación de los conocimientos y la manera como transfieren o aplican los saberes aprendidos sobre el tema mencionado.

En consecuencia, el informe corresponde a la contribución que hace cada uno de los aprendices, a la construcción colectiva de conocimientos de la Unidad Temática No.12 – Parte No.1 “Fundamentos de interrupción, pruebas y ensayos en las redes eléctricas”, con el cual se pretende aportar al logro del Resultado de Aprendizaje “280101038 - 02: Realizar pruebas y ensayos para certificar la conformidad de la red de distribución eléctrica”, uno de los componentes fundamentales con los que se trabaja para construir la Competencia “280101038 – Verificar pruebas y ensayos en la red de distribución de energía eléctrica”, en lo que respecta al ejercicio profesional del  supervisor redes eléctricas de distribución de energía.

• Reflexión inicial:

1. Pregunta No.1 (j) figura 10: Para la realización de esta actividad es necesario apoyarse en las imágenes que se ilustran a continuación. Para el caso que se asigne, identifique la mayor cantidad de materiales en la imagen, forme grupos de ellos de acuerdo a un criterio característico y construya oraciones gramaticales como el producto de la reflexión de su grupo de trabajo. Para desarrollar el punto haga uso del formato que se indique en la tabla de asignación de preguntas a los equipos de trabajo, entre el diagrama del sol sencillo figura.13, lluvia de ideas sencilla figura.14 u otro que se seleccione.

R//.

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• Contextualización:

Pregunta No. 6: Haga uso del formato de integración de conocimientos que se ilustra en la figura 20 para trabajar el punto correspondiente al reconocimiento de saberes previos.

1. El concepto de materia.

R//.

[pic 3]

• Reconocimiento de saberes previos:

1. Pregunta No.  17: Materiales aislantes en redes aéreas.

R//.  https://coggle.it/diagram/XGbJ5AYkjhLbvAFW/t/materiales-aislantes

[pic 4]

• Reconstrucción y consolidación de tópicos y conceptos

Pregunta No. 28: Efectúe un mapa mental sobre los materiales empleados en el tanque o cubierta con la que se contiene el dieléctrico en los dispositivos de corte y conexión de circuitos”.

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