Informe Experimental Nombre del juego: “Pilla Pilla”

Informe Experimental

Nombre del juego:

“Pilla Pilla”

Descripción:

La investigación se ha desarrollado en el patio cubierto del colegio público “I.E.S L.A” de Lugo. Como primera medida se ha observado a un grupo de 3 niños y 3 niñas todos con una edad de 11 años que estaban jugando a un juego aparentemente estructurado y con reglas, mediante un seguimiento del juego se ha podido comprobar que tanto el grupo a estudiar como el juego cumplían los requisitos de la investigación. Acto seguido se ha procedido a entrar en contacto con el grupo para preguntar a que jugaban. Uno de los niños ha explicado que estaban jugando al “Pilla Pilla” y que juegan cuando esta lloviendo pues, cuando no llueve juegan a fútbol o baloncesto en el patio más grande.

El juego consiste en “Pillar” o tocar a los que “no la llevan”, para decidir quien empieza pillando y quien escapando, el grupo se pone en circulo y uno de ellos empieza a cantar sobre cada “zapato” de cada niño: “zapatito blanco, zapatito azul, cuantos años tienes ¿tú?” Al que le toca el “tú”debe decir los años que tiene, en este caso todos los participantes tenían 11 años, entonces deberá contar hasta 11, contando a los participantes, y al que le toque el 11 es el que la pilla. Una vez elegido el que empieza pillando, cuenta hasta 5 (segundos) mientras los demás salen corriendo. Se puede comprobar que no hace falta “Pillar” al que no la lleva, con tal de tocarse ya pasaría a “llevarla”. Aunque ellos mismos reconocen: “A veces hacemos trampas, digo que no me tocó, para no tener que llevarla”. Mientras el que esta pillando corre detrás de los 5 participantes, éstos aprovechan para decirle “ ¡¡A que no me pillas cara de tortilla!! “ o le enseñan el culo cuando están lejos de él con tal de provocarle, en esos momentos el que esta pillando sale corriendo detrás de quien lo ha podido ofender, para “Pillarlo” y que no le vuelva a hacer la burla. El juego seguiría hasta finalizar el tiempo de recreo.

Método:

Para esta investigación se ha procedido a la recogida de datos mediante un método observacional, estudiando de manera espontanea y en un ambiente natural a los participantes del estudio. La intervención del investigador ha sido mínima y no se ha ejercido ningún control sobre la variable independiente o sobre los participantes. Con este método se ha podido comprobar el comportamiento de los participantes en un juego de reglas.

Discusión:

Hemos comprobado que el grupo de participantes estudiados se encontraba en la etapa de codificación (Piaget 1932 El criterio moral del niño) los participantes conocían las reglas. A pesar de ello, reconocen que a veces no las cumplen, para

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