Interdiciplina En La Educación

TEMA: 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

PRODUCTO 1

REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

La pedagogía de la complejidad ambiental reconoce que aprehender el mundo parte del ser

Mismo de cada sujeto; es un proceso dialógico que desborda toda racionalidad comunicativa.

Construida sobre la base de un posible consenso de sentidos y verdades. La pedagogía de la complejidad ambiental reconoce, el conocimiento mira el mundo como potencia entiende la realidad, como construcción social movilizada por valores, intereses y utopías.

El pensamiento de lo complejo implica un pensamiento que un lo que está separado, que

respete lo diverso, que trate de discernir las interdependencias, que sea multidimensional y multicultural, que conciba la relación entre la ecología de la acción y la dialéctica de la acción

una estrategia que permita modificar profundamente el modelo hegemónico y dominante;

Un pensamiento que reconozca su incompleta y la incertidumbre.

Estudiar y tratar de comprender los problemas en su complejidad, significa intentar descifrar el

Rompecabezas del todo, ubicando a cada parte en un lugar del todo y al todo en las singularidades de las partes. Esto significa, por ejemplo, entender cada una y todas las acciones del individuo en su inseparable relación con su entorno natural y ambiental.

Los valores ambientales incluyen los principios ecológicos generales, una nueva ética política,

lo nuevos derechos colectivos, y los intereses sociales asociados a la reapropiación de la naturaleza y la redefinición de estilos de vida diversos que rompen con la homogeneidad y la centralización del poder en el orden económico, político y cultural dominante.

Construir desde lo inédito, desde un espacio de diálogo de saberes y de interrelaciones

Interculturales que son la nueva trama para repensar la escuela, el barrio, la ciudad, el país, el planeta.

La Educación Ambiental impulsa la construcción de un saber ambiental en la comunidad que,

Basado en la revisión y revalorización de las prácticas culturales locales permite rescatar, reconstruir o proponer modos de interacción sociedad –naturaleza sustentables, acorde a las necesidades de sus propios actores. Promueven la participación de los ciudadanos en la construcción de nuevas actitudes y criterios en la toma de decisiones para la autogestión comunitaria en el marco de una ética de la sustentabilidad más justa, participativa y equitativa

de nuevas actitudes y

A partir de los conceptos estructura tés, ambiente, sujetos, ciudadanía y comunidad sustentable

Y

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