Javier maroto salud ocupacuonal

Amartya Sen un economista Nobel (1998), cuyo trabajo no ha sido cultivo de un día, sino que por el contrario se ha ido desarrollando, con el curso de los años. Su persona ya era reconocida en el mundo académico a la vez que constituye una referencia para las políticas internacionales de cooperación al desarrollo.

Según Amartya Sen para que un país logre un desarrollo adecuado es necesario eliminar las privaciones que reducen y empobrecen la vida de la gente, por ejemplo, para mejorar la sociedad se debe empezar de problemas pequeños en comunidades para poder después enfrentar privaciones a mayor escala.  Sen da una perspectiva del desarrollo basada en la idea del incremento de la riqueza de la vida humana en donde cuestiona elementos de longevidad, conocimientos y niveles decentes de vida.  Sen ha logrado contribuir aspectos sociales a las medidas de desarrollo como capacidades y conocimiento humano, un mejor estado de salud, y el uso que la gente hace de sus capacidades para la producción, o actividades sociales, culturales, y políticas.

Amartya Sen no buscaba separar al individuo del desarrollo o el crecimiento económico, sino más bien lo veía como un medio para el desarrollo de las capacidades de los individuos.  Para la expansión de las capacidades de los individuos es el objetivo del crecimiento económico. Se basa por centrarse en la importancia moral de la capacidad de los individuos para lograr el tipo de vida que valoran." Esto lo distingue de otros enfoques de esta época, como el utilitarismo o hasta el “resourcism”, los cuales se basan exclusivamente en el bienestar subjetivo o la disponibilidad de medios para la buena vida. La capacidad de una persona para vivir una buena vida se define en términos del conjunto de seres y actividades valiosas como tener buena salud o relaciones adecuadas con personas a las que se ayudan a mejorar y crecer.

Otro aspecto que argumenta Sen en su enfoque de desarrollo es la necesidad de centrarse más bien en la situación real de las personas y no tanto en los índices agregados económicos.  Sen identifica el desarrollo con la posibilidad de poder llevar una buena vida humana, que requiere de una vida de libertad. Así llegamos a la contribución más original de Sen un enfoque basado en los conceptos interrelacionados de funcionamientos y capacidades. Al respecto a las capacidades Sen considera que en todos estos espacios de evaluación es necesario partir de un concepto que refleje adecuadamente las funciones valiosas que las personas pueden llegar a hacer.  De este modo el enfoque sobre las capacidades se sostiene sobre el concepto básico de funcionamiento, la idea de funcionamiento puede abarcar cuestiones como estar bien alimentado hasta otras más complejas como el poder aparecer en público sin avergonzarse.

Como se ha mencionado, Sen no se limita a enfocar los bienes o recursos, lo que al realmente le interesa es lo que las personas pueden hacer o ser con esos bienes. Por si se le acusara de idealismo, este enfoque de Sen ha sido asumido como referente por el programa de naciones unidas para el desarrollo, lo cual da una muestra del peso real que tiene la teoría de Sen en las políticas actuales de cooperación internacional al desarrollo.

Amartya Sen expreso que para hablar del desarrollo de una sociedad hay que tomar en cuenta la vida de los agentes que la conforman, donde no puede considerarse que hay éxito económico sin tener en cuenta la vida de los individuos que conforman la comunidad. El desarrollo es entonces el desarrollo de las personas de la sociedad. Por este motivo define concretamente el desarrollo como un proceso de expansión de las capacidades de que disfrutan los individuos.

Para poder que el país siga creciendo y desarrollándose Sen señala que la educación permite el progreso del país y menciona ejemplos donde se ha visto que una inversión en educación básica tuvo resultados positivos para el progreso, como Japón, China, y Corea del Sur, entre otros. Argumenta que es difícil participar de la economía mundial exitosamente si la gente no sabe leer o escribir, producir de acuerdo a las especificaciones o tener control de calidad.  A su vez, menciona que por medio de la educación pueden fomentarse actitudes favorables al desarrollo, por ejemplo, puede acrecentarse el dialogo social, promover la estabilidad y la paz dentro de la comunidad, las cuales son deseables, pero además crean un clima favorable para el desarrollo.

Sen usa el análisis económico y lo relaciona con conceptos más amplios para medir la pobreza y el desarrollo humano, sin enfoque pone énfasis en el ser humano y en su libertad, la libertad individual como objetivo primario y principal medio del desarrollo. De esta manera observar al desarrollo desde la óptica del análisis de las libertades pone en el centro no solo los medios, sino también los fines del mismo, se señala el desarrollo como un proceso de expansión de las libertades fundamentales.  

De esta manera Sen ofrece un cambio de paradigma en el que el ser humano pasa a estar en el centro de la acción política y de la economía. Y entonces, tal como lo mencionara el comité que le otorgó el Premio Nobel de Economía, Sen logra entrelazar la economía con la filosofía y la ética.

Sen pone de relieve las diferencia entre dos visiones ideales y extremas del desarrollo: la concepción BLAST, que lo considera como un proceso cruel, y la concepción GALA, que lo considera amigable y cooperativo. Critica la idea de que las supresiones de los derechos humanos son necesario en las primeras etapas del desarrollo.

La concepción BLAST contrasta vivamente con aquella que considera el desarrollo como un proceso esencialmente amigable, donde se destaca la cooperación entre los individuos y con uno mismo.  De acuerdo con la teoría BLAST se puede exigir sangre, sudor, y lágrimas de muy diversas maneras.

La concepción GALA considera el desarrollo a través de ayudas por parte de la interdependencia del mercado, los servicios públicos los cuales fomentan la cooperación entre los individuos.  Busca alinear el progreso social con el crecimiento, en donde están relacionados y pueden favorecerse.

Los pioneros del desarrollo son aquellos cuyos articulos, informe, y libros llegaron a dominar el pensamiento sobre el desarrollo econoico a fines de la decada de 1940 y 1950. Ellos le dieron una nueva forma al tema introduciendo conceptos, deduciendo principios y modelando el proceso del desarrolo. Los pioneros incluidos en este papel son, entre otros, Rostow, Rosenstein Rodan, Nurske, y Lewis.

Rostow

Rostow fue un economista, politico, e historiador estaoudinense nacido en 1916, que fue profesor de distinguidas universidades, y trabajo para varios organismos estatales estadounidenses.

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