LA FUNCION METODOLOGICA DEL DOCENTE COMO BASE DE LA RECEPCION DE CONOCIMIENTOS

LA FUNCION METODOLOGICA DEL DOCENTE COMO BASE DE LA RECEPCION DE CONOCIMIENTOS

INTRODUCCION: La metodología del docente es sin lugar a duda uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de la educación, Es  una forma de enseñar los conocimientos de  manera metódica y habitual. Esta función  debe ajustarse a la forma de recepción de conocimiento de cada alumno, quiere decir por lo tanto que esta debe variar. Es importante la comprensión y el desarrollo de este tema  ya que este mecanismo sistemático y didáctico  es la manera de garantizar la eficacia de su trabajo y el  buen rendimiento académico del alumno.

ANÁLISIS: En estos últimos años se ha observado el bajo rendimiento académico del estudiante, como el estudiante pierde el interés por  las clases y como pierde poco a poco el habito de estudiar, uno de los tantos factores que implica que el estudiante  entre en decadencia  es la metodología del docente ya que forma parte fundamental de como ellos obtendrán una  buena transmisión de conocimientos.

ARGUMENTACIÓN: El trabajo del docente es garantizar la transmisión de conocimientos, subministrarle al alumno todo la ayuda que sea posible para que pueda captar la información, la metodología debe ser variable y estratégica, juegos, dinámicas, charlas, lecturas que estimulen a el alumno a querer aprender, estableciendo el margen docente y alumno.

EJEMPLIFICACIÓN: En el caso de  un aula aburrida y triste, en la cual  los alumnos respetan al docente pero a su vez sienten sueño al momento de interactuar con el tema es un “aula simple”, el docente debe estimular a que los alumnos quieran aprender y se interesen por el tema que va a exponer, de esta manera la metodología del docente puede hacer el cambio de un “aula triste y con sueño” a un “aula alegre y con ganas de aprender”

CONCLUSIÓN: la función metodológica del docente como base de la recepción del conocimiento es la manera más optimizada y clara de estimular la formación de los alumnos, no solo va a garantizar un “aula alegre y con ganas de aprender” sino que también garantizara la eficacia de su buena labor.

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