LA SUSTENTABILIDAD COMO UNA SOLUCIÓN PARA LA GLOBALIZACIÓN EN LA COMUNIDAD DE LA MIXTEQUITA

INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES

TITULADO: LA SUSTENTABILIDAD COMO UNA SOLUCIÓN PARA LA GLOBALIZACIÓN EN LA COMUNIDAD DE LA MIXTEQUITA.

Materia: Matemáticas I, II y III.

CICLO ESCOLAR: 2018- 2019.

En relación al proyecto presentado al inicio de ciclo escolar, se llevaron a cabo diferentes actividades en cada bimestre.

Con los temas:

• Aprovechamiento de la producción comunal
• El Cacao un cultivo milenario
• El chocolate una bebida de los dioses
• La producción del cacao un reto escolar
• La comercialización del chocolate

En el tema del primer bimestre trabajado en el ciclo escolar anterior, se enfatizó en formular hipótesis, donde los alumnos continuaron con la investigación de la producción comunal.

INTRODUCCIÓN

 El presente documento-informe es difundir la información sobre el desarrollo del proyecto  es  exponer las tareas y resultados de los productos obtenidos en cada uno de los bimestres que se trabajaron durante el ciclo escolar 2018-2019 así como el logro de cada una de las actividades planteadas en los cinco bimestres, del proyecto denominado "   ”

Reunidos al inicio del ciclo escolar en colectivo se decidió dejar el tema de la globalización y dar un enfoque diferente. Se seleccionaron los  temas que realmente fueran de impacto para la comunidad además de interés de los alumnos para despertar un enfoque académico diferente, se realizó un esquema general, preguntas interrogantes por parte de los alumnos la lista de los conceptos, cabe mencionar que el colectivo vio necesario cambiar a partir del segundo bimestre el concepto de producción comunal, con el fin de despertar más el interés de la población estudiantil. Entonces a partir del segundo bimestre se le dio un cambio al proyecto, concentrándonos en el tema del CACAO, donde se buscó presentar con evaluación publica, ante la comunidad escolar, padres de familia  maestros y demás miembros de la comunidad. Quienes fueron testigos de los trabajos realizados durante cada bimestre, también el personal docente, administrativo, intendencia, fueron testigos.

Es importante  contribuir a hacer conciencia en el estudiante  para que enfatice sus ideales  en perspectivas diferente que ayuden a conservar las costumbres, tradiciones  de las diferentes comunidades procedentes  y sobre todo  la mejora alimentación y con ello una excelente calidad de vida. Así como también el darse cuenta que cuentan con una excelente planta de cacao en sus casas y vean lo mucho que pueden hacer con la semilla de cacao.

INFORME DE ACTIVIDADES A REALIZADAS

En relación al proyecto presentado, se llevaron a cabo diferentes actividades en cada bimestre.

Con los temas:

• Aprovechamiento de la producción comunal
• El Cacao un cultivo milenario
• El chocolate una bebida de los dioses
• La producción del cacao un reto escolar
• La comercialización del chocolate

• PRIMER BIMESTRE: APROVECHAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN COMUNAL.

La actividad planteada fue desarrollada en  tiempo y forma de acuerdo a la fecha correspondiente, que contempló el proyecto  para este primer bimestre,  así como con ayuda de la organización del personal en llevar acabo el tema del proyecto, se buscó atreves de  lecturas que sensibilizaran y concientizaran la producción que se puede generar en la comunidad, entrevistando a su familia, documentales, donde el alumno pudo observar y sobre todo comprender la importancia sobre el rescate  de las costumbres y tradiciones de la comunidad. Dejando como resultado la creación de balanzas de primer grado, masetas geométricas de segundo grado y tercer grado planteamientos de ecuaciones cuadráticas.

• SEGUNDO BIMESTRE: EL CACAO UN CULTIVO MILENARIO

En este segundo bimestre, nos enfocamos a recabar información de los cultivos de cacao en la comunidad y sus alrededores , obteniendo como resultado una gran cantidad de cultivo de cacao, donde se logró  englobar y encaminar  los temas del bimestre, se trató que el alumnado implementaran las ideas suficientes para trabajar en conjunto con la vida real y las matemáticas , prueba de ello  fue una maqueta donde se logró visualizar temas de  proporción, área, porcentaje y ecuaciones. Esto Por parte de los alumnos de tercer grado, en cuanto los alumnos de primer grado se hizo presente figuras geométricas y trazos. Planteamiento de ejercicios con signos y potencias de segundo grado.

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