LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Acuerdo 592 de la Articulación de la Educación Básica

ZAIRA ODEMARIS JUAREZ CLEMENE

La Subsecretaría de Educación Básica (SEB) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) del Gobierno Federal, reproduce el Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, publicado el día 19 de agosto de 2011, con el propósito de que las educadoras, las maestras y los maestros de educación primaria y secundaria, directivos, supervisores, jefes de sector, apoyos técnicos pedagógicos, autoridades estatales, estudiantes maestros normalistas, padres de familia, académicos, investigadores, especialistas y la sociedad en general conozcan los fundamentos pedagógicos y la política pública educativa que sustenta el Plan de estudios 2011. Educación Básica y los programas de estudio y las Guías para las Educadoras y los Maestros de educación preescolar, primaria y secundaria. Con esta acción, la SEP realiza un esfuerzo editorial que favorece el principio de transparencia y rendición de cuentas que, en materia de política curricular, caracteriza a la Reforma Integral de la Educación Básica.

El artículo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos menciona que todo individuo tiene derecho a la educacion haciendo obligatoria la educacion, preescolar, primaria, secundaria y media superior. L a educacion que imparta el estado tendrá que ser laica y gratuita. Y fomentar en el ser humano el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos, y la conciencia de la molaridad internacional, en la independencia y justicia.

Que el artículo 2º constitucional señala que la Nación Mexicana tiene una composición pluricultural y que la Federación, los Estados y los Municipios tienen la obligación de garantizar e incrementar los niveles de escolaridad, favoreciendo la educación bilingüe e intercultural de los pueblos y comunidades indígenas;

Esto quiere decir que el gobierno tiene la obligación de darles a todas las personas educacion basándose en las diferentes modalidades de la educacion por eso existen, determinar para toda la República los planes y programas

De estudio, entre otros, para la educación preescolar, la primaria y la secundaria;

elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos; fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para dichos niveles educativos; regular un sistema nacional de créditos, revalidación y de equivalencias, así como las necesarias para garantizar el carácter nacional de la Educación Básica y las demás que con tal carácter establezcan la propia Ley y otras disposiciones aplicables.

Desde ese periodo y hasta la primera década del siglo XXI, la educación pública ha enfrentado el reto de atender una demanda creciente y el imperativo de avanzar en la calidad del servicio educativo y sus resultados.

La Reforma Integral de la Educación

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