La educación en crisis

La educación en crisis,

Nuestro amado Perú tiene mucha riqueza educativa ancestral, sabiduría e historia, sin embargo, respecto a la educación escolarizada, encontramos una grave crisis que arrastra años de mala gestión, desinterés en las zonas más alejadas y normalización de las paupérrimas condiciones en que nuestros niños y adolescentes la reciben (cuando la reciben). En las zonas rurales es común ver niños y adolescentes que saben de limpiar maleza, de sembrar y cosechar, que saben de arrear ganado, de extraer leche, lana y pieles, saben de pesca, saben nadar, subir montes, conocen toda la geografía de su zona, saben qué deben y qué no deben hacer en cada temporada del año, saben la velocidad, la fuerza y la magnitud de los movimientos para realizar sus actividades, en resumen saben más de física, química, ciencias naturales, matemáticas y otras materias que un niño promedio de esa edad, sin embargo no podemos romantizar estas condiciones, ya que así como tienen una gran sabiduría y educación cultural, no están dentro de los niveles educativos escolarizados que por derecho les corresponde. Nuestro código de Niños y Adolescentes establece en el Capítulo II – Derechos Económicos, Sociales y Culturales establece 9 artículos detallados con respecto al derecho de niños y adolescentes para ser matriculado en el sistema regular de enseñanza y los derechos a la educación básica. Cuando se desató la crisis sanitaria, el aislamiento social obligatorio hizo que las escuelas cerraras sus puertas y se procedió a incorporar la educación virtual, pero ¿cómo tener clases virtuales si no tienes luz, internet, equipos de telecomunicación, etc.? Por ello, el 18 de Junio del presente año, el Ministerio de Educación autoriza clases presenciales en zona rural para que desde del miércoles 1 de julio, puedan retornar a las aulas los alumnos de primaria y secundaria de las localidades donde no se hayan presentado casos de COVID-19 y, además, haya un limitado acceso a medios de comunicación, escasa o nula conectividad a Internet, por ello la norma pone como condición que el distrito, comunidad o centro poblado, donde se ubique la institución educativa, no tenga casos de COVID-19. La provincia tampoco debe haber registrado más de 10 personas positivas en los últimos 14 días. Por otro lado el 23 de Junio los Congresistas Javier Mendoza Marquina y Rubén Ramos Zapana, presentaron el Proyecto de Ley Nº 5581/ 2020 CR, el cual “Declara en Emergencia Nacional el sistema educativo en el Perú y propone su reforma integral” donde propone como acciones de intervención durante la emergencia el implementar políticas fiscales de incremento gradual anual del pliego presupuestario del sector educación hasta llegar como mínimo al 6% del PBI en un plazo de 5 años como máximo, entre otras acciones positivas para mejorar la crisis educativa que se está viviendo.

La educación es el camino, no el objetivo. Es realmente urgente hacer reformas radicales para que la educación que queremos para nuestros peruanos, sin educación no podremos avanzar, cumplir nuestros sueños y vivir en libertad.

En Jóvenes del Milenio tenemos como uno de nuestros ejes de trabajo la Educación y Cultura, desde nuestra posición intentamos colaborar con llenar estos vacíos en las zonas vulnerables para apoyar con un granito de arena en esta crisis educativa que enfrenta nuestra sociedad.

...