La educacion como funcion cultural
Enviado por EDGAR ALFREDO YSIDRO IPARRAGUIRRE • 18 de Julio de 2022 • Informe • 319 Palabras (2 Páginas) • 103 Visitas
la educacion como funcion cultural El hombre vive y se desarrolla en un mundo de variedad y riqueza, donde encontramos objetos sin vida (piedras), fenómenos atmosféricos (sol, lluvia) y seres orgánicos (plantas, animales). También encontramos productos para la actividad del hombre, como las obras de arte, maquinas, libros, estos objetos pertenecen a la cultura y constituye el mundo peculiar del hombre. |
la cultura:
Comprende no solo productos espirituales, como obras artísticas, teorías científicas, descubrimientos técnicos, sentimientos religiosos, si no que incluye objetos de carácter utilitario, como las casas, vestidos, utensilios domésticos, etc. Se encuentra también en la cultura instituciones que nacen de la convivencia del hombre, como la familia, pueblo, estado, etc.
La cultura, sin embargo, no puede existir por sí sola, sino vivir en él, y el hombre no puede vivir sin la cultura.
funciones de la educación:
Hacer que la cultura siga viviendo a través de los siglos de las generaciones histórica.
Facilitar la creación, conservación y reproducción de la cultura.
Posibilitar el desarrollo cultural del hombre.
MISIÓN DE LA EDUCACIÓN:
Consiste en la realización de los valores en el espíritu del educando, en hacerlos vivir y apetecer como normas. Así surgirá un estilo de vida que dará sentido a la existencia.
LA EDUCACION COMO FUNCIÓN CULTURAL:
HA SIDO DEFINIDO POR SPRANGER:” Educación es aquella actividad cultural consciente que presta un auxilio, dirigido por valores, al desarrollo con el fin de transformar la cultura objetiva en capacidad cultural subjetiva”.
MAX SCHELER: “La educación es humanización, el proceso que nos hace hombres”.
HERMANN NOHL:” La educación es el modo de ser subjetivo de la cultura, la forma interna y espiritual del alma que puede acoger en si con sus propias fuerzas todo lo que llega a ella desde fuera y estructurar todas las manifestaciones y acciones de esta vida unitaria”.
KERSCHENSTEINER: “La formación del individuo es solo posible por aquellos bienes culturales cuya estructura espiritual es adecuada parcial o total al grado de desarrollo de la forma de vida individual”.
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