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La educación digital y su influencia en la medición del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020


Enviado por   •  17 de Abril de 2022  •  Monografía  •  467 Palabras (2 Páginas)  •  83 Visitas

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MATRIZ   DE   CONSISTENCIA

Título:        La educación digital y su influencia en la medición del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020.

Autor:                  

Problema

Objetivos

Hipótesis

Variables

Dimensiones

Indicadores

Metodología

Problema General

¿De qué manera la educación digital influye en la medición del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020?

Problemas Específicos

1) ¿De qué manera la educación digital influye en la utilidad de operación del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020?

2) ¿De qué manera la educación digital influye en el capital invertido del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020?

3) ¿De qué manera la educación digital influye en el costo de capital promedio ponderado del Valor Económico Agregado (EVA)

de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020?

Objetivo General

¿De qué manera la educación digital influye en la medición del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020?

Objetivos Específicos

1)Describir de qué manera la educación digital influye en la utilidad de operación del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020.

2) Reconocer de qué manera la educación digital influye en el capital invertido del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020.

3) Identificar de qué manera la educación digital influye en el costo de capital promedio ponderado del Valor Económico Agregado (EVA)

de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020.

Hipótesis General

La educación digital influye de manera significativa en la medición del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020.

Hipótesis Específicos

La educación digital influye de manera significativa en la utilidad de operación del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020.

2) La educación digital influye de manera significativa influye en el capital invertido del Valor Económico Agregado (EVA) de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020.

3) La educación digital influye de manera significativa en el costo de capital promedio ponderado del Valor Económico Agregado (EVA)

de la Universidad Tecnológica del Perú durante el periodo 2020

Variable independiente:

 

Educación Digital

Variable Dependiente:

Valor Económico Agregado (EVA)

Alfabetización digital

Competencia digital

Rendimiento académico

Utilidad de operación

Capital invertido

Costo de capital promedio ponderado

-Instrumental

-Cognitiva

-Actitudinal

-Axiológica

-Información y análisis

-Comunicación y colaboración

-Creación de contenidos

-Seguridad y resolución de problemas

-Conocimientos

-Capacidades

-Destrezas

-Actitudes

-Ingresos de operación

-Ingresos extraordinarios

-Gastos incurridos

-Depreciaciones e impuestos,

-Activos fijos

-Capital de trabajo

-Otros activos

-Capital invertido

-Fondos propios

-Costo de fondos propios

-Deudas financieras

-Tasa impositiva y deuda

Enfoque

Cuantitativo

Cualitativo

Método

Deductivo

Tipo de estudio

No experimental

Nivel

Descriptivo

Correlacional

Diseño

No experimental

Transversal

Técnicas

Entrevista

Análisis documental

Instrumentos:

Cuestionarios

Guía de análisis documental

Población

Constituida por los Estados Financieros de la Universidad Tecnológica del Perú.

Muestra

Conformada por los Estados Financieros de la Universidad Tecnológica del Perú, del periodo 2020.

Diseño muestral

No probabilístico

...

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