La escuela como representante de los requisitos de la comunidad

LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD.

Para empezar tenemos que tener en cuenta los antecedentes que tuvieron los inicios de este sistema educativo, ya que en las últimas décadas sean comenzado a aparecer como algunos de los elementos políticos educativos en distintos países que es el tema de la gestión educativa. Además de que al ir analizando estos temas nos va hacer muy interesante o muy importante ya que apartir de esto se percibe la atención del gobierno por haber formado una nueva administración publica, también como el de fundamentar nuevas asociaciones como las organizaciones y sus funcionamientos de los centros escolares que todos estos como un conjunto suman a tener un buen tipo de organización para dar una buena educación a las personas que la quieran recibir.

Además como se mencionaban las estadísticas en años anteriores por la mejor calidad de enseñanza fue creciendo la cantidad de personas que estudiaban como tenemos el ejemplo de 1980 que en casi la gran mayoría de los estados ya se había hallado un gran crecimiento que fue mayor del 95% de las tazas de inscripción, por que en años anteriores se había tenido un promedio un tanto más bajo que este que se acaba de mencionar pero después de esto en los siguientes años incremento mas el índice de inscripciones a primer año y esto fue en un 98% por que se les dio una mayor facilidad de entrar a las escuelas, ya que muchos de los niños no querían estudiar, pero esto no fue un impedimento, más bien se les dio una facilidad para que se pudieran superar.

Otro punto que se puede destacar es el de los desafíos educativos en la década de los noventa, porque estos se habían diversificado, y también empezaron a percibir que las agendas políticas de los gobiernos estaba más enfocada a la educación y esto se noto por que en años anteriores no se había mostrado más, pero esto se empezó a mantenerse mas por que el gobierno empezó a intentar mejorar la amplitud de la educación pero ellos no se pusieron de acuerdo o se les paso el de dar una educación en mejor calidad, ya que se habían enfrascado completamente en el asunto de ampliar mejor los sistemas o la cobertura de la expansión de la educación, pero se les paso algo tan simple como la calidad de la enseñanza.

Pero en otros países si se le dio mas énfasis a le mejora de la calidad de enseñanza, o como minimo si se dieron cuenta de lo que les estaba ocurriendo, como por ejemplo tenemos unas organizaciones que si se dieron cuenta de eso como lo son la CEPAL-UNESCO en el año de 1992 que ellos si apuntaron a lo que la crisis de la mejora educativa o en la parte donde mas esta había afectado era en los países como en Latinoamerica y en el Caribe, ya que la democracia no esta muy bien formada en esos momentos o se podría decir que en esas ocaciones tenia algunas fallas que no podían ajustarlas, y aunado a esto tenían que incorporar algunas tecnologías

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