La pérdida del gusto de leer en los jóvenes.

        La pérdida del gusto de leer en los jóvenes de Chile

La etapa que vivimos hoy en día es la llamada era de la Tecnología, la cual,  ha simplificado la vida con notoriedad, ya que, con un solo click se puede hacer todo, o más bien, la gran mayoría de lo que se necesita, por lo que la atracción por los libros se ha ido perdiendo a lo largo de estos últimos años y junto con ella la cultura que estos nos entregan, se va perdiendo la alfabetización, el léxico se vuelve cada vez más reducido y las formas de pensar son más estrechas y concisas, vamos perdiendo el mundo abstracto,  por ejemplo, la televisión o lo que se aprecia en el computador lo presentan de tal forma y te quedas con la idea mostrada como ver una película del quijote y al momento de leerlo vas recordando la película o a los actores que aparecen en ella.

Los adolescentes chilenos cada vez leen menos, sólo se lee por obligación, es decir, lo que les exigen sus instituciones (sean colegios, universidades, institutos técnicos) y muy pocos se dan el placer de tomar un libro por entretención, son cada vez menos los amigos de los libros. Según el estudio de la UNESCO el cual dice que  “A diferencia de los argentinos no leemos por gusto, sino por obligación, principalmente, por razones académicas y laborales. Así lo revela el informe que muestra cómo mientras en Argentina y Brasil un 70% y 47% de las personas lee como una forma de recrearse, en Chile esa cifra apenas llega al 7%.” Por lo que uno se puede dar cuenta notoriamente de que las personas de este país están teniendo gravemente problemas de culturización. Todo esto influye de mala manera, ya que como bien dice el texto de Jaime Nubiola escribir nos permite pensar, utilizar nuestro intelecto, y esto a la vez acerca a las personas a la lectura, al placer de leer. “La lectura resulta del todo indispensable en una vida intelectual” por lo que se puede llegar a la simple y rápida conclusión de que esto es un ciclo evolutivo básico de la cultura humana.

Por otro lado tenemos que según el texto “Un buen motivo para leer un libro concreto es que le haya gustado a alguien a quien apreciemos y nos lo haya recomendado. Otra buena razón es la de haber leído antes con gusto algún otro libro del mismo autor y haber percibido esa sintonía”. En otras palabras está invitando a leer por gusto y si bien acerca bastante a los individuos a leer no cumple del todo su deber, pues, se está dejando de lado un tema bien importante que es el que se trata en el texto dos, es decir, la alfabetización ya que como nos expresa el texto “… la diversidad de temas, clases de textos, propósitos,… De hecho, se ha comenzado a hablar en plural: de las alfabetizaciones” al citar esto expongo que al momento de leer solo por gusto dejas de lado muchos otros temas que pueden llegar a ser hasta incluso de mayor relevancia y hasta más importantes que el libro que se pueda estar leyendo, por lo que quien realice la idea de solo leer por gusto se estará limitando a culturizarse, y no es lo debido, como personas estamos hechos para aprender y no debemos faltar a ello.

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