Las Consecuencias De La Exclusión De Los Niños Del Programa De Educación Especial

Las consecuencias de la exclusión de los niños del programa de educación especial por parte de los maestros de la escuela Juanita Ramírez de Florida.

Excluir a los estudiantes del Programa de Educación Especial por maestros tiene consecuencias graves. ¿Qué consecuencias tiene excluir a estudiantes de educación especial? ¿Por qué los maestros excluyen a los estudiantes del programa de educación especial? De acuerdo al diccionario de la lengua española norma define consecuencias como hecho o acontecimiento que se sigue o resulta de otro, de igual manera define exclusión como acción y efecto de excluir y excluir como dejar fuera a una persona o cosa fuera de lugar que ocupaba o de la actividad que realizaba. Según la enciclopedia Encarta 2006 Educación especial es aquella destinada a hacer frente a las necesidades específicas de los niños con deficiencias o de los superdotados. El doctor y educador francés Jean Marc Gaspard Itard fue uno de los primeros educadores en defender que deberían aplicarse unos métodos educativos especiales para la formación de los niños discapacitados.

Una de las razones principales para defender los derechos de estos niños(as) excepcionales con necesidades especiales es que merecen una educación de calidad. Un niño(a) excepcional difiere del niño promedio en una o más de las siguientes: Características mentales, habilidades sensoriales, habilidades de comunicación, características físicas. De tal manera que el niño requiere educación especial para desarrollarse al máximo de su potencial. Hay que tener presentes que hay leyes que protegen a estas personas con necesidades especiales. Dicho esto la ley publica 108-446 IDEIA (2004), enfatiza en la calidad de servicios, esta quiere asegurar que los estudiantes de educación especial estén incluidos de responsabilidad instruccional. Hemos sido testigos de cómo ciertas decisiones inapropiadas de integración nos hacen ver que los niños(as) integrados permanecen aislados, con pocas posibilidades de poder interactuar con el grupo. Pueden haber muchas razones para que los estudiantes con alguna discapacidad sea excluido, discriminados y/o aislados pero la mas inaceptable es la de un cuerpo docente desfavorable o sea que no están comprometidos y tal vez no tienen la capacidad o la responsabilidad para atender a dichos estudiantes. Esto no tan solo perjudica a un(a) niño(a) de educación especial sino que perjudica a nuestra futura sociedad. En el presente esta situación es un problema muy grave pero en el futuro esto tendrá consecuencias peores. La Ley Núm. 51, reafirma el derecho que tienen los niños con impedimentos al disfrute de una educación adecuada, libre y gratuita que le permita desarrollarse y hacer uso al máximo de sus potencialidades, a tono con la naturaleza y severidad de su impedimento.

Los(as) niños(as) deben recibir servicios basados en sus necesidades individuales, y todas las personas

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