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Rimas y canciones equipo 1

Resumen

Rima: Se define como la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso.

Estructura de una Rima: La estructura de la rima no es tan precisa, puede disponerse en estrofas, como habitualmente lo ves en el orden que se les da a los versos en las canciones o poemas.

Ejemplo

Canto canto

Si no me oyes,

¡me desencanto!

La rima puede ser consonante o asonante: La rima consonante o perfecta se da cuando coinciden todos los fonemas a partir de la vocal tónica; por ejemplo, en «Todo necio / confunde valor y precio» (Antonio Machado)

Ejemplo

Érase un hombre a una nariz pegado;

érase una nariz superlativa,

érase una nariz sayón y escriba,

érase un peje espada bien barbado.

Es asonante cuando se repiten sólo los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.

Ejemplo

Te hiciste libre-esclava,

para servir a Dios con valentía,

y tu cuerpo encarnaba

la futura agonía

del martirio que el Hijo sufriría

Una canción es una composición musical para la voz humana, con letra, y comúnmente acompañada por otros instrumentos musicales.

Normalmente es interpretada por un único vocalista, pero también puede ser cantada por un dueto, trío o más voces. La letra de las canciones es habitualmente de naturaleza poética y con rima, aunque pueden ser versículos religiosos o prosa libre.

Estructura mínima de una canción

Verso

Estribillo

Verso

Estribillo

La relación entre literatura con canciones y rimas

Literatura ganada

Genero : lirica épica poesía

la rima asonante, permitir una mayor cantidad de opciones y de combinaciones entre palabras, se utiliza frecuentemente en la lírica tradicional o popular.

La rima colabora (junto con la métrica del poema y la acentuación de las palabras) a la constitución de la sonoridad, de la musicalidad del texto

Canciones y Rimas en la educación preescolar

Las rimas y las canciones en la edad preescolar fomentan la participación puesto que involucran al ritmo y usualmente, secciones repetidas que los niños pueden aprender, lo que las hace predecibles y fáciles de memorizar. El ritmo y la repetición que se incorporan, también pueden ser fuente de satisfacción y placer. Igualmente, los niños pueden repetirlas en forma independiente, lo que hace crecer la confianza en ellos mismos

Las rimas para niños preescolares son importantes, ya que permiten que los pequeños aprendan nuevo vocabulario, se diviertan, aprendan nuevas cosas

El canto juega un papel importante en la mejora del desarrollo del lenguaje, las matemáticas, y las habilidades sociales. Ampliar los horizontes musicales y habilidades también es una

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