Módulo 1: La sociedad diversa y multicultural en que vivimos

Docente participante

 Guisela Espinoza Riquelme

Nivel de aprendizaje que imparte

Sexto año básico. B

Propuesta actividad de aula

Problema a abordar

Siempre cuando se realizan actividades grupales se le da la oportunidad a los estudiantes para que formen ellos sus propios equipos de trabajo, resultado siempre hay un estudiante que queda solo, ya que este alumno tiene problemas de para concentrarse y tiene algunas dificultades para captar instrucciones y contenidos. Por tanto, no  cuesta mucho trabajo que lo incorpore. Por lo cual se frustra desmotivándolo a trabajar en la actividad de aprendizaje. Sim embargo tiene mucha creatividad y habilidades para el diseño.

Caracterización de mis estudiantes

20 estudiantes, con un rango de edad entre 11  y 12 años. Pertenecientes a la comunidad de Hualqui, sectores urbanos y semi urbanos. Con gustos e intereses muy variables, desde la práctica de  deportes, utilización  constante de las tecnologías, principalmente  para escuchar música,   videojuegos y   participación en las redes sociales.  

Habitualmente se motivan e interesan bastante para trabajar grupalmente, ya que son muy amistosos entre sí, les gusta expresarse frente a un tema y comentar sus experiencias.

Meta para mi clase de 45 minutos

Objetivo general

Comprender que todos, tenemos diferentes Habilidades, conocimientos y actitudes,  lo que nos permite ser un aporte dentro un grupo.

Etapa Clase

Actividad del Estudiante

Evaluación

Inicio

(5minutos )

Responden ( Preguntas proyectadas data)

¿Qué necesitamos para trabajar en equipo?

¿Necesitamos tener  todas las mismas habilidades?

¿Necesitamos tener todos los mismos conocimientos?

Dialogan de acuerdo a sus apreciaciones.

De acuerdo a diferentes capacidades y gustos (Escritura-Artísticos–Kinestésicos-Expresivos) predominantes.

Se reúnen en equipos de 5 estudiantes.

Eligen al azar un concepto que deberán representar  Respeto-Empatía-Tolerancia-Responsabilidad.(Nadie debe concerlo)

Desarrollo

(30-minutos )total

(10 minutos) para preparar la actividad grupal .

Cada grupo debe, representar con diferentes actividades el concepto que le ha correspondido, Sin embargo, de una forma Implícita de forma que sus compañeros adivinen que termino le ha  correspondido. Modalidad de  trabajo.

• Los que les gusta escribir realizar una frase alusiva.
• Los que son artísticos deberán   dibujar y pintar, una imagen representativa al valor.
• Los que  son más expresivos relataran una situación.
• Los que son más Kinestésicos realizaran muecas y movimientos para  caracterizar el  valor.

(5 minutos cada grupo para representar el valor )

Cada grupo representa su valor, utilizando  diferentes formas dependiendo de las habilidades de cada uno.

Los demás grupos escuchan atentamente, no responden  hasta que sus compañeros finalizan su presentación.

Cierre

10 minutos

Responden preguntas proyectadas en data

• ¿Qué les pareció la actividad grupal?
• ¿Podemos ser un aporte positivo a un grupo?
• ¿porque?
• ¿Necesitamos ser todos iguales?
•  ¿Tengo que excluir a mi compañero porque trabaja diferente?
• ¿Cómo lo puedo incluir?
• ¿Por qué lo debo incluir?

Se destaca

“Todos somos diversos, tenemos diferentes capacidades, gustos e  intereses, es por esto que podemos ofrecer distintas formas de participar y aportar en un grupo” Sin la necesidad de discriminar  a nadie.

“Solo debemos tener la voluntad y la capacidad de entender que todos podemos ser una contribución positiva”

Recursos de apoyo

Block-Lápices de colores- Témpera-  Cartulina. Plumones. Data.

EVALUCACIÓN

PREGUNTAS DIRECTAS

PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES