METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN. PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

GUÍA DIDÁCTICA

METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN.

PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL.

Contenido

FUNDAMENTACIÓN        3

COMPETENCIAS        5

CONTENIDOS        12

METODOLOGÍA DEL TRABAJO        13

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES        15

PRESENTACIÓN DEL AUTOR        16

FUNDAMENTACIÓN

El ejercicio investigativo en comunicación tiene una tarea en particular y es crear un método de investigación en comunicación que despeje el interrogante aún planteado por la comunidad científica: ¿La comunicación es un “campo de estudio”, es en sí misma una “disciplina” o una ciencia?

Partiendo de los más recientes estudios y publicaciones, la asignatura Metodología y Práctica de la Investigación se convierte en un espacio para la reflexión y exploración de dicho interrogante y una oportunidad para el análisis de la comunicología como fundamento metodológico para la investigación en comunicación.

De la misma manera, la asignatura permitirá a los futuros comunicadores conocer las técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa aplicables a la investigación social, proporcionándoles las herramientas necesarias para llevar a feliz término propuestas de investigación científicas.

Una de las funciones de la formación de comunicadores sociales es su componente científico. Por esta razón, por medio del curso de Metodología y Práctica de la Investigación del Programa de Comunicación Social se busca el desarrollo de competencias investigativas en los futuros comunicadores.

A partir de la reflexión del papel de la comunicología en el siglo XXI, el curso tiene el como objetivo brindar a los estudiantes las herramientas y técnicas necesarias para desarrollar proyectos de investigación con toda la rigurosidad del ejercicio científico.

COMPETENCIAS

En el desarrollo de este curso, se pretende potenciar las siguientes competencias:

• Conozca la importancia de la revisión de la literatura y los derechos de autor.
• Aplique los lineamientos del sistema nacional de C+I+I en la formulación de su proyecto de investigación.
• Diferencie el estatus de la comunicación, en tanto ciencia, disciplina u objeto de estudio.
• Utilice las herramientas de investigación y su aplicación en investigaciones en comunicación.
• Formule su anteproyecto de investigación.

CONTENIDOS

UNIDAD 1. LA REVISIÓN DE LA LITERATURA Y LOS DERECHOS DE AUTOR

Tema 1 La citación de textos en normas científicas internacionales.

Tema 2 Manejo de bases de datos y repositorios bibliográficos.

Tema 3 La revisión de la literatura y la construcción del estado del arte.

UNIDAD 2. POLÍTICAS DE CTI+I EN COLOMBIA

Tema 1 Órganos de dirección y coordinación de la política de CT+I en Colombia.

Tema 2 ¿Qué es un proyecto de investigación científica, tecnológica e innovación, según la política de CT+I en Colombia?

Tema 3 Tipos, alcances y diseño de investigaciones.

UNIDAD 3. LA COMUNICACIÓN: ¿CIENCIA, DISCIPLINA, OBJETO DE ESTUDIO?

Tema 1 Definiciones conceptuales: ciencia, disciplina, objeto de estudio.

Tema 2 Una aproximación a la construcción de la comunicología.

Tema 3 Recuento histórico de las líneas de investigación en comunicación en Latinoamérica.

UNIDAD 4. HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN Y SU APLICACIÓN EN INVESTIGACIONES EN COMUNICACIÓN

Tema 1 Diseño muestral

Tema 2 Técnicas cuantitativas en comunicación.

Tema 3 Técnicas cualitativas en comunicación.

UNIDAD 5.  EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Tema 1 ¿Para dónde va la investigación? Los objetivos.

Tema 2 Las motivaciones para investigar en comunicación – La justificación.

Tema 3 Descripción y delimitación del problema de Investigación

METODOLOGÍA DEL TRABAJO

El desarrollo del módulo virtual se hará por medio de actividades formativas y sumativas por parte de los profesionales en el desarrollo de las actividades académicas, tales como:

Clases virtuales: Por medio de la plataforma de enseñanza virtual, mediante la cual los docentes y alumnos disponen de diversas herramientas telemáticas que facilitan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. A su vez, proporciona otras herramientas de carácter general que facilitan una comunicación más flexible y permiten el acceso a la información y actualización en los temas de interés. Una vez creado el sitio por parte del docente, entre las herramientas que se disponen en el Aula Virtual se destacan las siguientes:

...