Manejo De Riesgos, Orden Y Limpieza

INDICE

Índice ………………………………………………………………………………4

FORMULACION DEL PROBLEMA..…………………………………………………....5

Descripción de la comunidad…………................................................................................5

Beneficiarios directos…………………………………………………………..…………..5

Beneficiarios Indirectos………………………………………………………….………....5

Descripción Del Proyecto ..………………………………………………………………...5

Área Temática…………………………………………………………………………..….6

OBJETIVOS..........................................................................................................................7

Objetivo general…………………………………………………………………………….7

Objetivos específicos…………………………………………………………………...…..7

JUSTIFICACION……………………………………………………….………………….8

IMPORTANCIA……………………………………………………….…………………...10

METODOLOGIA…………………………………………………………………...…..….11

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………………………….……..13

FORMULACION DEL PROBLEMA

a) Descripción de la Comunidad

La comunidad seleccionada es Las Vegas de Táriba, sector perteneciente al Municipio Cárdenas, donde se encuentra la U.E.E. Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes, con un total de 424 alumnos, la cual fue la seleccionada para la ejecución del proyecto.

b) Beneficiarios Directos

Después del análisis a fondo de este proyecto, se llegó a la conclusión que los beneficiarios directos son: Toda la comunidad que integra la U.E.E. Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes, profesores, alumnos y personal obrero, que suman un total de 471 personas.

c) Beneficiarios indirectos

De igual manera se pudo concluir que los beneficiarios indirectos son los padres y representantes de los alumnos que forman parte de este plantel los cuales suman un total aproximado de 848 personas.

d) Descripción del Proyecto

 Descripción de la Necesidad detectada

Mediante las visitas realizadas a la U.E.E. Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes, se observaron necesidades las cuales se pueden enmarcar en los siguientes aspectos: Infraestructura comunitaria, aspecto económico, aspecto social y aspecto institucional. Algunos de estos problemas fueron:

• Problemas de infraestructura de las aulas.

• Carencia de sistemas de señalización dentro y fuera de la institución.

• Ausencia de un sistema de seguridad y resguardo.

• Falta de mantenimiento en los jardines y huerto escolar.

• Falta de mantenimiento, pintura y ornato en la institución.

• Deficiencia en el uso de principios ergonómicos en el área de comedor y cocina.

• Fallas en las aguas negras y residuales de la institución.

Al realizar un diagnóstico de estas necesidades estableciendo de una forma organizada las soluciones y tomando en cuenta nuestra posibilidad de colaborar en la U.E.E. Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes, nos enfocamos en la carencia de sistemas de señalización dentro y fuera de la institución, en la falta de mantenimiento en los jardines y huerto escolar y en la deficiencia en el uso de principios ergonómicos en el área de comedor y cocina.

e) Área Temática

Científicos

 Técnicos

Culturales

Deportivos

Humanísticos

OBJETIVOS

Objetivo General

Promover el manejo de riesgos, orden y limpieza en la U.E.E. Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes contribuyendo así con la calidad de vida de los beneficiarios.

Objetivos Específicos

• Promover planes de seguridad dentro de la institución con fines de prevención de accidentes.

• Promover el mejoramiento de las condiciones de trabajo en el área de comedor y cocina, mediante una evaluación ergonómica y análisis operacional.

• Realizar mantenimiento a los jardines de la institución y huerto escolar.

• Realizar la señalización interna y externa de la institución.

• Efectuar talleres con los alumnos de cada grado y turno de la escuela relacionados con actividades de reciclaje, selección de desechos y técnicas de recolección .

• Desarrollar murales dentro de la institución alusivos a actividades de reciclaje, con alumnos correspondientes a cada grado y turno de la escuela.

JUSTIFICACION

Las instituciones escolares son los entes encargados de la formación de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes y es importante resaltar que sobre todo en los primeros niveles de formación relacionados con el nivel de preescolar y de educación básica, es cuando se deben propiciar la formación e interés en las diversas áreas de conocimiento. El mal funcionamiento de los equipos computacionales de la institución, los cuales suman 34, es un factor que atrasa y dificulta el desenvolvimiento de los alumnos en el área de computación la cual día a día adquiere mayor importancia y requiere mayor interés y dominio por parte de los mismos.

Para un mayor aprendizaje, se hace necesario un computador en buen estado para poder impartir los contenidos del curso de computación sin que se

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