Manualidad observaciones borrador

Dia 1.22/05.

Formamos, ludamos,fuimos a la sala. En la sala se sentaron en la alfombra. Cantamos la canción para saludarnos les jo que hoy teniamos una seño nueva, yo, y les pregunto si me querian preguntar cómo me llamaba. Una nena me pregunto. Todos pronunciaron mi nombre. Luego les pregunro si querían contar algo porque muchos hablaban. Conto una nena que su papa se tiraba pedos mientras dormia entonces ella le enseño que el baño es el lugar donde se tiran los pedos porque  olorosos. Otros nenes hablaron. Luego led pregunto como estaba el dia. Soleado. Me conto la seño que tenian un pizarron mágico con imanee imanto el sol arriba. Luego se fijo a quienes les tocaba como secretarios. Una nena y un nene. Les ato un pañuelo a cada uno en sus hombros. Luego saco cartelitos en forma de corazones rojos que tenian diferentes dibujos. Los puso sobre la caja y los secretarios mostraban la tarjeta cantando una cancion. El dueño se levntaba y pegaba su carteñito en la parte que correspondia a nenas o a varones. Les conto que iban a tener una fiestita mañana. Que no era de cumpleaños. Que era una historia que paso de verdad y fue hace mucho tiempo fuimos a la otra sala. Todos sentados en la alfombra. Les dijeron lo mismo. Buscaron una balija vieja y le mostraron ropa antigua. Después agarrarron un cuento grande y una contaban como era la vestimenta, de que se trabajaba y el cabildo. Nace la patria. Nos dejan de dar ordenes. Gritan iva la patria. Nos vamos. Van al baño y a tomar agua. Vuelven se sientan en la alfombra. Pega  el pizarron una fotocopia de caballero. Lo pinta. Les muestra como hacerlo. Les insiste en no salir afuera de la linea. Les repasa los colera. Se sientan. Reparte caballeros a los varones y damas a las nenas. Crayones cada tres o dos nenes. Pintan. Luego juegan en la alfombra. Vamos al patio. Volvemos. Buscan su toalla y les pone alcohol en gel. Se lavan las manos y vuelven. Buscan su mantel y su baso. Reparten canastas de masitas. Comen y toman agua. Al terminar los que tenian que terminar de pintar terminan y el resto juega. Momento sensorial y de juego. Guardan. Se ponen camperas. Reasamos lo hablado sobre el 25 de mayo. Escarapela. Se van.

Todo el tiempo los deja manejarse solos en cuanto puedan. Fomenta la autonomia. Enseña modales como pedir por favor cuando quieren agua y gracias y cuando quieren el trapo tambien. Permiso para ir al baño. Decir cual es du organo, pene, antes de ir al baño. Arrimar  silla despues de levantarse. Sacudir el mantel después de comer y tirar el agua sobrante. Pedir papel higienico a la seño. Ser compañero. No cer berrinches. Son capaces. Ser feliz, jugar y aprender. Divertirse. Utiliza canciones para arrancar una actividad, llamar a silencio, ir a lavar las manos, rezan, cantan para merendar, para guardar los juguetes, para saludarse. Cuando hacen la actividad todos estan en silencio. Solo pinden ayuda a la seño si necesitan y hablan solo para eso. La seño les pone la cuerda al pato y suena el arro rro.

Dia 2.23/05

Saludamos. Fuimos a la sala y dejamos camperas y bolsitas. Volvimos al salon. Nos sentamos a un costado. Arranco el acto. Bailaron, cantamos, aplaudimos, animamos. Vivimos. Se sentaron en la alfombra mirando al pizarron. La seño frente a ellos yo detrás. Les pregunto uno por uno que les gustó más. No eran princesas eran damas y caballero. Vendedora. Vendedor. Lavandera. Carnavalito. Canciones. Poesias. Repasa lo ocurrido en esa epoca. Venimos de una fiestita patria. Viva la patria. Dibuja un circulo grande en el pizarron. Les pregunta que forma es. Les pide que pasen de a dos y a algunos les pide que dibuje un circulo dentro y a otros fuera del que ella dibujo. Les hace repetir si no les sale. Birra el pizarron. Busca una caja. La mueve y pregunta que habra dentro. Materiales para trabajar. Saca una tapa y pregunta. Es para poner plasticola. Muestra la plasticola. Saca un pincel pregunta. Es para pegar. Saca tiritas amarillas pregunta de que lado se pega. Del blanco o amarillo. Son pocos o muchos papeles. Se pone poca plasticola. Pega una joja con un circulo. Pregunta que forma es. Les dice que tiene algo especial ese circulo. Contorno dorado brillosos. Les muestra tiritas de papel amarillo. Les pregunta que color es. Recuerdan que estan trabajando con el círculo y el color martillo. Les dice que van a recortar y pegar papelitos dentro del circulo. Les muestra como cortar el papelito. Usar pinsas. Todos pongan pinsas. Corta toda la tirita. Pega en la joja. Dentro del circulo insiste. Me hace pasar a dibujar un circulo grande dentro y uno fuera. Se sientan. Les reparto las hojas con el circulo y sus nombres. La seño les da un tartito para guaradar los papelitos. Les da cuatro tiritas. Pone las tapitas de platicola para que compartan. Repasan la actividad. Prepara manos. Las hace mover. Preparan pincitas. Empiezan a cortar. Cuando terminan les damos pinceles. Pehan solos los papelitos. Logran hacerlo demasiado bien. Algunos se enchastran. Se les chorrea la platicola. Piden ayuda para cortar. Al terminar cada uno lleva el pincel arriba del trapo que esta en el escritorio. Dejan la tapita en la caja. Van a jugar a la alfombra. Vamos al patio. Juegan con la seño. Volvemos. Van al baño. Vuelven a la alfombra. Se acuestan. La seño les canta y pasa con patitas a hacerle mimos. Es un muñeco con patas largas con cascabeles. Los varones van a buscar su toalla y hacen fila para que les ponga jabin liquido. Lo mismo las nenas. Un nene no quiere. Vuelven y guardan la toalla. Buscan mantel y taza. Comen maditas. Y toman agua. Van a jugar. La seño le hace hacer una actividad a una nena. Algunos piden dibujar. Guardan rastis. Se sientan en la alfombra. La seño les cuenta que el viernes van a tener otra fiestita. Se llevna en el cuadreno la notita. Deben vestirse con la ropa de gimnacia y un distintivo de animal. Traer para hacer picnic. Muchas ganas de jugar. Bo vamos a trabajar. Va haber titeres y juegos con el profe de educacion fisica. Reparte cuadernos y buscan su bolsita. Les da su campera. Tren y nos vamos. Esto lo hago en casa, acá no. Hay un nene que no le hacen una intervención especial pero mira de costado y tiene problemas de imperactividad

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