Mapa conceptual sobre educacion.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO PARA LA EDUCACIÓN DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN

                               Curso: Reflexión y mejora de la práctica docente en primaria

Bloque 2

Actividad 2.6: Texto: ¿Puedo recuperar mi experiencia, hacerla consciente y reconstruirla?

Alumno: Alejandra Sarahí Padilla Cazares

Grupo: 48

Facilitador:

Monterrey Nuevo León  a 9 de diciembre de 2016

“Recuperando mi experiencia para reconstruir mi práctica”.

El maestro

Ser profesor hoy en día, es ser blanco de la crítica.

Mediante un proceso de actualización los maestros favorecen la adaptación de nuevas metodologías y con la práctica docente, la cual no solo enseña sino también evalúa a los alumnos a partir de la responsabilidad de un aprendizaje activo y permanente.

Los nuevos desafíos del profesorado están centrados en estas nuevas competencias docentes, las cuales se están logrando con la constante actualización. Mediante algún curso, certificación o diplomado, los profesores de todos los niveles educativos están conociendo e implementando elementos metodológicos actuales. La práctica docente va incrementando su nivel competitivo y se refleja en el diseño de programas y la evaluación del rendimiento de los estudiantes. Los docentes, con ayuda de la actualización, están adquiriendo un rol capaz de identificar y solucionar las necesidades de la educación centrados en la enseñanza efectiva y el aprendizaje activo.

Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El docente debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través de métodos y estrategias apropiadas, para facilitar la comprensión, el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes favorables ante las situaciones diversas que les permitan a los alumnos reflexionar sobre su propio aprendizaje. Un profesor debe tener herramientas que lo ayuden a enriquecer y actualizar su conocimiento. La educación centrada en el aprendizaje requiere cambios en el papel de los profesores, para ello debe adquirir nuevas habilidades, conocimientos y capacidades debe propiciar un ambiente de trabajo que favorezca la empatía con los estudiantes, debe tener conocimientos sobre el proceso de aprendizaje, implementar estrategias que pueden favorecer el aprendizaje, identificar necesidades educativas de los alumnos, así como también asumir el significado de enseñar a aprender, a pensar, a comprender, a convivir, para lo cual parece necesario, de nuevo, aprender a enseñar y aprender a aprender

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