Matrices De Reformas Es Salvador

1940

fines,

Se pretendía que

los Planes y Programas de Estudio tuvieran continuidad y secuencia

dando oportunidad a los maestros de seguirlos didácticamente de

acuerdo a la situación particular de la población donde trabajaban.

objetivos,

Introducción de métodos pedagógicos activos que estaban en su auge en los países avanzados; por ejemplo, la correlación entre las diferentes materias.

• Proceso acelerado de capacitación a docentes

programas,

Hay que recordar que hasta esa fecha la preparación profesional del Magisterio

era menor por lo que la mayoría de los maestros eran empíricos y no tenían una

escolástica. Para superar deficiencias didácticas y dar a conocer los nuevosPlanes y Programas de Estudios de la Educación Primaria, se impartió a los maestros un curso de verano. También el Programa de las Escuelas Normales fue modificado en 19405 de acuerdo a los objetivos de la nueva Reforma con la

finalidad de superar las deficiencias de las futuras generaciones de maestros.

Proyectos

Se le llamó la "generación del 28" a la primera y única generación de maestros formados por un grupo de

maestros alemanes que llega al país a dirigir la Escuela Normal de Maestros en 1924. En 1929 un pequeño grupo

de maestros egresados de la Escuela Normal son becados para realizar estudios en Chile en la Facultad de

filosofía y ciencias de la Educación. A su regreso tres de ellos son elegidos junto con otro becario en Estados

Unidos para implementar la Reforma Educativa en 1940. Aunk no se si es esto!!!

1968

fines,

Durante el gobierno del Gral. Fidel Sánchez Hernández, el Ministro de Educación, Walter Béneke, estableció el concepto de Educación Básica dividida en tres ciclos, lo cual implicó el impulso de la educación en el área rural.

Además, se incrementó un año al bachillerato y se diversificó la oferta. Quizás uno de los componentes más destacables de esta reforma fue la creación de la Televisión Cultural Educativa.

objetivos,

La educación básica obligatoria aumentó de seis a nueve

años, se crearon los bachilleratos diversificados y se impusieron tácticas para

reducir el analfabetismo en los mayores de 14 años.

programas,

proyectos

se desarrollaron importantes modificaciones en el área de Bienestar Magisterial, modernización administrativa, infraestructura escolar y formación docente (se abolieron todas las normales del país y se creó una sola Ciudad Normal “Alberto Masferrer”).

1

...