Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior

Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior

Gracias al Diseño Curricular, podemos progresar en el campo de la educación a nivel nacional, ya que las metas que se proponen los involucrados en la planeación intentan mostrar un gran interés en el crecimiento de la innovación tecnológica con el fin de que la economía aumente y el conocimiento de los alumnos suba de nivel.

No solo es cuestión de aplicar teorías o procesos metodológicos organizados limitados, sino que haya un compromiso social que apoye al progreso del país y desenvolvimiento de los estudiantes, con el fin de que sean más humanos.  

Entendida la exposición del autor, puede facilitar mi amplio panorama acerca de la elaboración del diseño curricular, parece un estudio sencillo, ya que sólo se plantean momentos teóricos, sin embargo, al verlo reflejado en la práctica, nos tomaría hasta un par de años en finalizar dicho proceso.

Esta metodología es una estrategia de contenidos para la aplicación del modelo de enseñanza a nivel superior, lo cual conlleva más trabajo para los investigadores que se encarguen de planear todo un sistema de desarrollo reflexivo y que al mismo tiempo funcione, evalúe y valore las alternativas de creación.

El diseño curricular nos lleva más allá del curriculum, no sólo es su elaboración, planificación y visiones de él mismo, sino que es una dimensión que acciona y da resultados de la metodología, siendo capaz de ejecutarse en diversos aspectos, no sólo escolar, no sólo administrativo, también en el ámbito laboral, económico y social.

Al diseñar cualquier situación dentro del curriculum podemos observar diversas maneras de cubrir las necesidades una sociedad en específico, tratando de darle una solución a las problemáticas que enfrenta y con ello y a planificación específica.

Todo el proceso tiene una perspectiva única, mediante el cual se realizan diagnósticos que den respuesta a las interrogantes que los investigadores plantean, no sólo eso, también organizar la puesta en práctica de dichas teorías o concepciones, con el fin de hacer una praxis de calidad.

En este tipo de procesos, se necesita altos grados de actividad y participación conjunta de los investigadores.

Las exploraciones, las aportaciones, las intervenciones e intenciones que da la metodología del diseño curricular, son con el fin de cumplir metas específicas y dar un bien a la comunidad que se adentrará en este contexto, puede parecer sencillo pero la tarea de todos es determinar la historia, contenidos, efectividad, formación y la realidad de los alumnos, para brindarles educación de calidad.

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