MÉXICO,CUBA Y LA EDUCACIÓN

MÉXICO, CUBA Y LA EDUCACIÓN

Durante la colonización española, se instauro una política educativa, donde se dispuso la enseñanza de la lengua española y la doctrina cristiana a los cubanos y a los esclavos procedentes de África. Después de independizarse de España, Cuba fue controlada por los Estados unidos, hecho que conllevo a que la educación cubana, cubriera sólo las necesidades de un sistema capitalista, por ello no existía un programa educacional que permitiera la incorporación masiva de la población al estudio. La Educación era un privilegio de las clases más altas, así mismo la educación rural y para adultos estaba también marginada. Cabe señalar también que había muchos profesores desempleados, a pesar de que su labor era necesaria, al haber miles de niños que no asistían a la escuela

Después de la Revolución Cubana, se dio la revolución educacional a partir de 1959, con la abolición de la dictadura batistiana, partió la Campaña de Alfabetización, proceso que permitió un cambio cualitativo y cuantitativo que hoy destaca a la nación Cubana por el nivel de sus especialistas en las más diversas materias de las ciencias la educación un aspecto prioritario, encaminada a eliminar el analfabetismo (lo cual se logró) y extender los servicios educativos fue, sobre todo en las zonas rurales, esto provocó la movilidad de profesores para cubrir este sector. Se trabajó intensamente para cumplir con la gratuidad en la educación, lo cual fue cumplido en todos los niveles educativos. Y todo esto mejoró la situación económica de los profesores.

En México . Con la llegada de los españoles, la educación en la Nueva España se basó en la evangelización y la castellanización. Durante la mayor parte de la Guerra de Independencia, el desarrollo educativo estuvo paralizado. En 1858, cambio la dirección de la Educación, cuando la reforma estableció que la escuela debía de ser obligatoria, gratuita y laica. En la Intervención Francesa, se impulsó la educación, fundando escuelas y academias, educación en Bellas Artes, como la Academia de Pintura y Conservatorio de Música. Durante la dictadura de Porfirio Díaz, se establecieron las bases de la educación moderna y científica, los resultados se reflejaron en una formación creciente de la docencia, con base en escuelas normales en todo el país.

. Al concluir la Revolución Mexicana, se estableció en la constitución que la Educación, dependería del Estado. Esto impulsó la creación de escuelas en las zonas rurales. Con la creación de la SEP, se inicio la alfabetización y se determinó que le correspondía la administración de la Universidad Nacional de México, la Escuela Nacional Preparatoria, Dirección de educación primaria y Normal; todas las escuelas oficiales del D. F. y zonas sostenidas por la Federación y la Escuela Nacional de Bellas Artes, entre otras. A diferencia de Cuba en México, aún no se ha logrado erradicar el problema de analfabetismo.

Todo lo anterior nos indica los antecedentes históricos que sustentan a los sistemas educativos que hoy nos competen. con el paso de los años se ha detonado una significativa diferencia entre ambos sistemas Ya que Cuba y su sistema educativo, se ha convertido en un ejemplo internacional en educación ya que presenta resultados grandiosos en eficiencia de comprensión de contenidos pero ¿Cuáles son los factores que han propiciado los avances de la educación en Cuba? Considero que es

• . El Capital Social Una corresponsabilidad de los adultos en la educación de los niños y jóvenes (los adultos son las familias de los alumnos así como los profesores),

• Compromisos Docentes Garantía de una buena preparación y capacitación por parte del gobierno. En su momento fue la primera opción laboral para acceder a un buen salario, actualmente ha pasado a la segunda pues el sector turístico ha crecido visiblemente

• Evaluación constante en su proceso en aula.

• ,Responsabilidad del Gobierno Dentro de la sociedad cubana, existe una característica en cuanto a los salarios, oportunidades, salud, servicios básicos y esto es que son prácticamente iguales para toda la población

• . • El Gobierno estandariza los resultados a los que se debe llegar mediante este proceso de enseñanza, interviniendo en las metodologías, la selección de contenidos y las estrategias de enseñanza. Monitoreo en Aulas • Una evaluación externa sobre las prácticas y resultados educativos en las aulas, esto incluye valorar los factores sociales que generan ambientes propicios o desfavorables para el aprendizaje, por ejemplo las peleas dentro de los salones de clase

en México aunque ha habido grandes avances en el sistema educativo, el gobierno no se ha interesado lo suficiente por la educación, el docente no es apoyado algunos de ellos se ocupan de preparase y capacitarse con el fin de innovar para lograr que sus alumnos sean capaces de investigar y de generar su propio conocimiento, sin embargo algunos otros prefieren estar en su zona de confort sin preocuparse de lo que le enseñan a los escolares aunado a esto en algunas comunidades no se cuenta ni si quiera con luz lo que impide el poder ofrecer una educación de calidad , quizá estos factores no han permitido que se obtengan los resultados deseados en la educación , es importante resaltar que en México cada vez se tiene una mayor apertura al uso de las nuevas tecnologías lo que facilita y mejora los procesos educativos.

Una vertiente importante en la educación cubana es la educación inicial cubana ya desde ahí se detectan las habilidades que manifiestan de manera destacada los alumnos potenciándola, quiere decir que desde niños se diagnosticaban las competencias innatas y el sistema canalizaba cada uno de los alumnos durante su desarrollo y crecimiento explotar al máximo esa habilidad hasta llegar a culminar su educación profesional.

En México los programas de Educación inicial, no son reconocidos de manera oficial por la hasta este momento por la SEP, a partir del nivel preescolar se están implementado los clubs que tienen como objetivos desarrolla las habilidades de los alumnos, pero algunas veces son ejecutados por personas sin los conocimientos suficientes para ello, los temas de elección vocacional no se tocan hasta los últimos semestres de la educación Media Superior, actualmente existen webs como el Observatorio laboral que trata de informar a los jóvenes sobre las carreras mas ofertadas contra las más demandadas por el sector laboral. Desafortunadamente, materias como Orientación Vocacional,

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