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Normal Superior


Enviado por   •  15 de Enero de 2014  •  882 Palabras (4 Páginas)  •  229 Visitas

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ACTIVIDAD. 1

A) ¿Por qué razones existen modalidades específicas de la educación básica?

Por las necesidades especificas de cada ser humano que habita en el país y en el contexto que se vive dentro de una escuela básica, para también ampliar la cobertura a todos los sectores de la población de manera particular por eso existen las modalidades de educación inicial básica medio superior y superior.

B) ¿Qué sentido tiene el establecimiento de planes y programas de estudio único en todo el país para la educación básica?

Simplemente homogenizar la educación teniendo fines igualitarios para cada alumno en la educación básica. El egresado de largo camino en dicha educación tendrá las mismas habilidades y competencias que uno que egrese de Campeche o de la Ciudad de México, manteniendo la equidad en planes y programas.

C) ¿A qué instancia corresponde proponer los contenidos regionales de los planes y programas?

Para que haya una equidad en la educación y todos los conocimientos sean iguales para todos

D) ¿Cuáles son las alternativas de la autoridad federal y de las autoridades estatales con respecto a la determinación del calendario escolar?

FEDERAL ESTATAL

• Determinar por toda la República los planes y programas de estudio.

• Establecer el calendario escolar.

• Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos.

• Evaluar el Sistema Educativo Nacional.

• Formular las disposiciones con apego a las cuales se presentaran los servicios de actualización docente.

• Prestaciones, organización y supervisión de los servicios de educación, así como la formación de maestros.

• Prestar los servicios de actualización permanente para los maestros.

• Incluir los contenidos regionales en los programas.

• Distribución oportuna, completa y eficiente de los libros de texto.

• Otorga remuneración justa a los educadores.

• Destinar recursos presupuestales crecientes para la educación publica

ACTIVIDAD. 2 “ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO”

Tipo educativo Nivel educativo Tipo de servicio

Educación

básica

Preescolar

Primaria

secundaria

General

Indígena

Comunitaria

General

Indígena

Comunitaria

General

Técnica

Telesecundaria

Comunitaria

Para trabajadores

Educación

media superior Profesional técnico

Bachillerato general

Bachillerato tecnológico

Educación superior

Licenciatura

Posgrado Educación normal

Universitaria y tecnológica1

Especialidad

Maestría

Doctorado

MODALIDADES | NIVEL |

| PREESCOLAR | PRIMARIA | SECUNDARIA |

General | Atiende áreas urbanas | lo proporcionan la Secretaría de Educación Pública, los gobiernos de los estados y los particulares, en los medios tanto urbano como rural. Las escuelas en que se imparte dependen normativamente de la SEP y se administran según el sostenimiento administrativo al que pertenecen, esto es, federales,

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