Organizacion neurocognitiva de la memoria
Enviado por emmalberola • 21 de Julio de 2011 • Informe • 442 Palabras (2 Páginas) • 593 Visitas
Tema 1. ORGANIZACIÓN NEUROCOGNITIVA DE LA MEMORIA.
En los últimos diez años se ha desarrollado de la ciencia de la Memoria. Un factor relevante es la
incorporación de las técnicas de neuroimagen a los estudios de la Memoria como por ejemplo RMF, TEP o
PET, dos técnicas que se utilizan para la investigación de la Memoria, con las que se puede ver cómo el
cerebro aprende y olvida.
Se ha producido la convergencia de distintos niveles de análisis en el estudio de la Memoria, mediante tareas
de laboratorio y con técnicas no invasivas.
Niveles de análisis: a nivel hormonal se estudian la modulación de la Memoria, las bases moleculares de la
Memoria, los procesos que intervienen en el procesamiento y la recuperación de la Memoria. Hoy se estudian
niveles micro y macro. Además la Memoria se estudia investigando con animales, por ejemplo ratas y
primates, no sólo humanos como ocurre en psicología de la Memoria. En las últimas décadas de investigación
de la Memoria se estudian personas con alteraciones o lesiones. Por tanto se estudian con distintos tipos de
sujetos, lo cual ha aumentado el número de investigaciones, sin embargo, cada línea de investigación (niveles
de análisis) está descoordinada con el resto, ignoran el resto de niveles de análisis.
En los últimos años está cambiando, se ha producido una convergencia de los distintos niveles de análisis
sugiriendo una disciplina nueva, la Neurociencia Cognitiva.
La neurociencia cognitiva se plantea comprender como el cerebro produce la mente, como la actividad
cerebro da lugar a los procesos cognitivos. Para ello se necesita la unión de todos los investigadores que
trabajan en los distintos niveles de análisis.
¿Cómo surge la neurociencia cognitiva?
Hay tres hechos clave:
Década 1950−1960: donde se produce el surgimiento de una neurociencia coherente (disciplinas que hasta
entonces habían funcionado de un modo independiente, se van fusionando y forman un campo unificado
que recibe el nombre de neurociencia). La neurociencia surge de la neuroanatomía, la neurofisiología, la
neurofarmacología, de la neuroquímica, etc.
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Principios de la década de 1980, se produce la integración de la neurociencia con otras áreas de la biología
(la biología molecular y la genética molecular).
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A mediados de 1980 surge la neurociencia cognitiva que es el resultado de la fusión de la neurociencia
(neurobiología de sistemas: motor, sensorial, etc.) y la psicología cognitiva. Trabajan equipos
multidisciplinares.
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¿Qué aporta cada una de estas dos áreas a la neurociencia cognitiva?
La neurociencia aporta el interés por conocer la naturaleza de los sistemas cerebrales
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