PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA - COMUNIDAD

PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA - COMUNIDAD

Enviado por tenay92, nov. 2013 | 3 Páginas (571 Palabras) | 3 Visitas

|

4.5

1

2

3

4

5

(1)

|

Denunciar

|

Comparte

lo bueno,

haz click debajo...

Enviar

TEMA 1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA – COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD: se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada, también se considera comunidad a un grupo de personas que se encuentran sometidas a la mismas normas para regir algún aspecto de su vida.

Se consideran cinco componentes en una comunidad.

1. El grupo con una serie de relaciones internas comunes, que se han formado a través de tiempo.

2. El territorio que ocupan los miembros de la comunidad.

3. Los recursos técnicos que consisten en conocimientos, experiencias y herramientas para satisfacer las necesidades del grupo.

4. Una serie de estructuras organizadas para satisfacer las necesidades del grupo.

5. Una estratificación social a veces con intereses comunes, pero en mayoría de los casos con intereses opuestos y antagónicos.

LECTURA: EDUCACION, AMOR Y ODIO UN CONFLICTO INSTITUCIONAL O ¿QUIÉN DIJO QUE LA MAESTRA ES LA SEGUNDA MAMA? VS. ¿Quién DIJO QUE LA MADRE ES LA PRIMERA MAESTRA?

Kaes dice que la institución es un espacio extrayectado de una parte de la psique es a la vez el afuera y el adentro en la doble condición de lo incorporado y del depósito. Las instituciones preceden al individuo singular y lo introducen a través de su organización en una estructura de jerarquías, normas, contratos, roles.

Todo proceso de teorización está ligado a una crisis y toda teorización puede ser pensada como un espacio transicional entre el saber instituido y aquello por elaborar. El análisis institucional es un intento de articular saberes conocidos y reconocidos pero se plantea pensándolos de otro modo.

Nuestra experiencia con instituciones educativas especialmente aquellas que se dedican a los primeros años de vida de los niños, nos muestran que solo los niños son los protagonistas del jardín de niños de infantes sino que los padres ocupan

...