PLANEAMIENTO URBANO

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CURSO:                       

                                         PLANEAMIENTO URBANO

DOCENTE:           

                                     MCs. Arqto. Francisco Urteaga Becerra.

AUTOR:     

                                  Rodríguez Vásquez, Fernando Christopher.

CICLO:          2022 – 2          GRUPO:   C2        Cajamarca, diciembre del 2022

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA N°1: Nuevo Modelo de Desarrollo Sostenible, Políticas Públicas y Estrategias del Gobierno Regional de Cajamarca.

Realizaremos el análisis de los objetivos, metas, estrategias, programas o proyectos de un plan Urbano; el cual lleva como título: Nuevo Modelo de Desarrollo Sostenible, políticas Públicas y Estrategias del Gobierno Regional de Cajamarca.

1. UBICACIÓN

• País: Perú
• Ciudad: Cajamarca
• Años de estudio: 2015 – 2018

2. ORGANIZACIÓN

• Gobierno Regional Cajamarca

3. OBJETIVO

Abrir un nuevo curso económico, ambiental, político y social en la Región de Cajamarca.

Comentario: Resultaría idílico concretar una renovación total en nuestra región; creo casi imposible que nuestras autoridades dejen de lado sus necesidades personales y piensen en el colectivo.

4. META

Transitar a una Cajamarca que use de manera sostenible los recursos naturales; que enriquezca su patrimonio sin contaminación; que obtenga un ambiente planificado y que brinde acceso equitativo a todos los servicios sociales y ambientales. Empleando estrategias que compartan una misma orientación, alcanzando mejoras en los sectores productivos, sociales, culturales, ambientales, institucionales y de tránsito.

Comentario: “Se traza una meta alcanzable; aprovechar la biodiversidad, lo que Cajamarca tiene en abundancia. Además, la manera en la que se le da importancia a la equidad, evidencia la desigualdad que existe en nuestra Región, como por ejemplo la salud, la cual debería ser atendida lo más pronto y no esperar inmensas colas para su diagnóstico. Algo que resalta en su ausencia es el transporte sustentable, el cual simplemente es tomado como desarrollo urbano, pero sin especificar detalles que ejemplifiquen qué se hará y qué se utilizará”

5. ESTRATEGIAS

Atendiendo Necesidades básicas y cerrando brechas sociales

• Agua Segura y planeamiento

Proponen:

1. La promoción de la participación organizada de la comunidad en torno al agua, a través de mecanismos de gestión en asociaciones públicos – comunitarias, implementando sistemas de información y educación a la población sobre la importancia de este recurso para mejorar la calidad de vida.
2. El fortalecimiento del rol director del Gobierno Regional en la planificación y ejecución de las intervenciones de los 3 niveles de gobierno en materia de sistemas de agua y saneamiento, adecuadas a las condiciones regionales.
3.  La implementación de tecnologías apropiadas para el mejoramiento de la calidad de agua apoyado con el monitoreo permanente y participativo.

Comentario: “Con respecto al agua segura y planeamiento, resalto el enfoque que se le hace a la Región como grupo colaborante a participar del cuidado de su salud. La implementación de infraestructura, equipamiento, insumos, medicamentos y recursos humanos ayudará a que el estado de nuestra salud mejore y ello conlleve a más mejoras continuas a futuro”

• Educación de calidad

Proponen:

1. La continuación del programa de cierre de brechas de acceso mediante la creación de instituciones educativas y nombramiento de personal docente y administrativo calificado.
2. La revalorización docente y el incremento de los indicadores de mejora en logros de aprendizaje, en comprensión lectora y comprensión matemáticas, así como en las áreas de ciencia y ambiente y ciudadanía, implementando un modelo pedagógico regional.
3. La implementación de un programa regional de construcción y equipamiento de instituciones educativas, recreativas y culturales.
4. El impulso de un sistema educativo de gestión territorial que promueva la articulación intergubernamental e intersectorial y hacer que la administración a las instituciones y a la comunidad.
5. La elaboración y ejecución de un programa de alfabetización para reducir la brecha hasta la completa eliminación de las diferentes formas de analfabetismo.

Comentario: “El tema nombramiento es poco confiable, será necesario poner mano fuerte ante las autoridades en relación a la transparencia con los resultados, además de verificar el cumplimiento estructural y planeamiento para la construcción e implementación en lugares educacionales”  

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