PRECISIONES SOBRE LA IMPLEMENTACION DEL INDICE DE INCLUSION (INDEX)

PRECISIONES SOBRE LA IMPLEMENTACION DEL INDICE DE INCLUSION (INDEX)

1. El índex es un instrumento que formará parte del proceso de diagnóstico inicial y de la evaluación de fin del ciclo escolar 2019–2020.
2. En preescolar, se aplicarán los Cuestionarios 1, 2 y 4. En el documento de la Estrategia de Equidad e Inclusión en Educación Básica, los Cuestionarios se denominan:

• Página 55: Anexo 1. Cuestionario 1. Indicadores.
• Página 59: Anexo 2. Cuestionario 2. El centro escolar de mi hijo.
• Página 65: Anexo 4. Cuestionario 4. Mi colegio.

1. La aplicación del índex se organizará en la fase intensiva del Consejo Técnico, en el mes de agosto. Durante dicha fase intensiva, se aplicará el Cuestionario 1, al 100% del personal directivo, docente, educación física, enseñanza musical, educación especial, administrativo, manual, y cualquier otro que labore en el plantel.
2. El Cuestionario 2 (para madres, padres y tutores), así como el Cuestionario 4 (dirigido al alumnado) idealmente, deberían aplicarse a la totalidad de ambas poblaciones a las que están dirigidos. En caso de que esto no sea posible, deberá aplicarse, como mínimo, a un 20% del total de cada una de las dos poblaciones.[pic 2]
3. En caso de que los Cuestionarios 2 y 4 se apliquen como mínimo al 20% del total, debe seleccionarse una muestra estratificada, de forma aleatoria, es decir, usar un procedimiento de selección al azar del 20%, de cada una de ambas poblaciones, asegurando que haya representación poblacional de todos los grupos de la escuela (alumnado, madres, padres o tutores).
4. Los Cuestionarios 2 y 4, deben aplicarse, entre el inicio de clases, y antes de la primera sesión ordinaria de Consejo Técnico (mes de septiembre).
5. Toda la información encontrada mediante la aplicación del índex, se registrará en el Concentrado del Index, que está en la presentación de power point empleada durante el Taller sobre la Estrategia de Equidad e Inclusión (así como en los formatos que contiene el documento de la Estrategia), pero todos esos formatos y/o la información registrada en ellos, deben incorporarse en la Ruta de Mejora.
6. Con base en la información obtenida mediante el índex, se planificará acciones, como parte de la Ruta de Mejora, acciones dirigidas a eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación identificadas en las tres dimensiones (culturas, políticas y prácticas).
7. Al término del ciclo escolar, se hará una evaluación final para determinar los avances sobre el índice de inclusión del plantel. Para tal efecto, los Cuestionarios 1, 2 y 4 del índex, se aplicarán nuevamente, a la misma población  a las que se les aplicó inicialmente, para contrastar la información y hacer un análisis comparativo. Esta aplicación de planificará en la séptima sesión ordinaria del Consejo Técnico.[pic 3]

[pic 4]

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