PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BASICA.La educación en números.

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PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BASICA

PROF. GUSTAVO MEJÍA

MAGDALENA PAEZ GALLEGOS

ENSAYO

24 de Septiembre de 2015

La educación en números.

        La historia de la educación en México, siempre se ha distinguido por ser una lucha social, donde las clases más desprotegidas, han pugnado por la oportunidad de acceder al sistema educativo, pues ven a la escuela como la herramienta que les brinda un estatus social.

En el transcurso de este bloque se compartió información sobre la matrícula total de cada nivel de educación como lo son el preescolar, primaria, secundaria y medio superior donde se pudo notar que el mayor índice de matrículas que se ha obtenido de inscripciones es en el nivel de primaria del año 2000 con un total de 14.792.528 en el que la diferencia al año 1990 no fue mucha pero de igual forma sigue siendo mayor.

 Por estas razones, se dice que los alumnos tienen más posibilidades de cursarla debido a que es más factible en cuanto a que en algunas de las escuelas no cobran inscripciones o que como niños menores de 12 años aún no se "rebelan", por esto una de los que tiene un menor índice, es la medio superior pues ahí a diferencia de la primaria, son más los gastos y algunas de las personas no cuentan con los recursos económicos que se les requieren.

 De ahí se puede derivar que la población infantil  menor a los 14 años, se han mantenido con una población atendida basándonos en los mismos años y donde salió un 60,23% de total en lo que es del año 1990, esto quiere decir que más de la mitad tienen sus estudios y ahí basándonos en el año 2000 los porcentajes han ido aumentando debido a que, conforme pasan los años se ven menos las posibilidades de continuar con el estudio.

En cuanto a niveles las diferencias que se vieron de matrícula total que se puede entender como el total de alumnos, yéndonos por porcentajes se vio que de un 100% el preescolar solo obtiene un 11% de ingresados, la primaria un 58%, secundaria con 17%, media superior 9% y superior 5% en cuanto al año 1990, y un 12% preescolar, 52% primaria, 19% secundaria, 10% media superior y 7% superior en el 2000.

A partir de aquí se hicieron las observaciones donde surgieron las preguntas como ¿Cuál es el nivel educativo con problemas de cobertura? Según los datos ya obtenidos, los porcentajes, las diferencias que se pudieron ver y graficas realizadas, la primaria fue la que obtuvo un gran problema de cobertura debido a que son tantos los niños que desean entrar y en este caso, no llegan a ser suficientes. Por ello se da cuenta que entre el año 1990 y 2000 la secundaria aunque no fue la que mayor matrículas obtuvo fue la que más creció en cuanto a cobertura se trata.

Se comparte que  no todos tienen las mismas posibilidades de estudio por diferentes razones ya sea como la economía o falta de apoyo, o ya se en caso de preescolar es que no muchos la consideran importante para sus hijos y por lo mismo no los llevan, aunque si lo analizamos un poco seria de gran ayuda para su desarrollo en cuanto a habilidades y capacidades. Y ya que la primaria se ha considerado como la base de la educación los gastos de esta se ven con mayores posibilidades a diferencia de la secundaria que a pesar de que no contribuye con la mayor cobertura en esta se ven más las oportunidades.

Se vio también acerca de la eficiencia terminal en los niveles educativos de primaria y secundaria, realizando investigaciones en diferentes fuentes de información como el INEGI y el Programa Nacional de Educación donde sacamos 10 de los estados al azar como  Hidalgo, Chiapas, Tabasco, San Luis Potosí, Campeche, Yucatán y ninguno de ellos obtuvo un mayor porcentaje de 80% en eficiencia terminal lo que quiere decir que en estados como Chiapas hace falta promover más la educación y darle mayores oportunidades a la gente para que pueda continuar con sus estudios y a la ves terminar con ellos.

Lo que se pudo notar ya en el año 2000 es que los índices fueron esta vez mayores tomando en cuenta los mismos estados, por eso a la vez vimos acerca de quiénes son los que llegan a tener mayor dificultad para ingresar a la escuela a lo que en primer lugar obtuvimos a Zacatecas con un 85,25% de total de población que no asiste a la escuela, después Coahuila con 81,20%, Durango con 69,03%, Nayarit con 67,39%, entre otros, a esto podemos llegar que un gran número de niños no asisten según los porcentajes de la INEGI y entre las razones que pudimos encontrar fue que debido a la pobreza que hay en México muchos de los padres de familia de niños por mas menores que sean prefieren mandarlos a trabajar en lugar de llevarlos a una escuela para el beneficio de su economía.

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