PROPUESTA EDUCATIVA SOBRE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE COVID 19
Enviado por karlamaji • 28 de Abril de 2021 • Tarea • 5.718 Palabras (23 Páginas) • 67 Visitas
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SALUD PÚBLICA
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
PROMOCIÓN Y CUIDADOS PARA LA SALUD
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
PROPUESTA EDUCATIVA SOBRE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE COVID 19
INTEGRANTES: ANGELES ARÉVALO, LIZBETH GALLARDO, KARLA MAJI, JOHANNA YAGUANA Y ESTEFANÍA YUQUILEMA.
GRUPO: 7
NIVEL: QUINTO “1” FECHA: 2020 – 08 – 13
DRA. MARÍA MUQUINCHE
ABRIL – SEPTIEMBRE 2020
DISEÑO PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEGÚN:
PROBLEMA:
Presencia de covid-19 en las familias de los estudiantes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
- DATOS INFORMATIVOS DEL PROGRAMA
- TITULO:
PROPUESTA EDUCATIVA SOBRE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE COVID 19 DIRIGIDO A FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO JULIO – DICIEMBRE 2020.
- Participantes: 25 familias encuestadas
- Responsables: Arévalo Ángeles, Lizbeth Gallardo, Karla Maji, Johanna Yaguana y Estefanía Yuquilema.
- Periodo: Julio – Diciembre 2020
- JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo tiene la finalidad de crear una propuesta educativa para mejorar las medidas de prevención en los familiares de los estudiantes de la ESPOCH, ya que hasta el momento la morbilidad de COVID-19 es de 78.148 casos confirmados, esto se debe a la falta de incumplimiento de las normativas de bioseguridad dispuestas por las autoridades.
En base a las encuestas se ha obtenido que, del grupo de 25 encuestados, solo 1 persona no respeta el distanciamiento social, dos personas no realizan el protocolo de desinfección al llegar a casa, 8 personas se lavan las manos pocas veces al día, 3 personas acuden a sitios con aglomeraciones y 1 persona no desinfecta los alimentos cuando los ingresa a su hogar.
Con esto también se ha podido evidenciar los niveles de estrés y ansiedad que ha aumentado en todos los grupos etarios, esto es debido al confinamiento, es importante mencionar que un factor influyente son las bajas temperaturas que en ciertas zonas del país. Lo que hace que haya más preocupación en la población por presentar ciertos síntomas que son similares al COVID-19.
Es importante recalcar que la falta de recursos económicos es otro factor que influye en la salud mental de la población ya que, la falta de empleo y despidos intempestivos causados por la crisis perjudica la economía familiar, incluso han aumentado las cifras en violencia intrafamiliar, pues el agresor está más tiempo en casa.
La Carrera de Promoción y Cuidados de la Salud, hoy más que nunca tiene un gran reto, ya que es primordial ayudar a las personas a modificar sus conocimientos, actitudes y prácticas, para así poder bajar la prevalencia de casos de COVID -19 en la población ecuatoriana a través del diseño de este programa educativo.
- OBJETIVOS
A. GENERAL
Diseñar una propuesta educativa sobre prevención de COVID-19 dirigido a las familias de los estudiantes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
B. ESPECÍFICOS
- Elaborar una campaña para prevención de COVID 19.
- Diseñar intervenciones educativas sobre medidas de prevención contra el COVID 19.
- Realizar consejerías en las familias sobre manifestaciones de violencia intrafamiliar en tiempos de COVID-19.
- Diseñar el sistema de evaluación del programa.
C.- META
- A diciembre del 2020 en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo se mejorará los conocimientos sobre el COVID-19 en las familias de los estudiantes en un 75%.
- A diciembre del 2020 en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo se fortalecerá las medidas de prevención contra el COVID-19 en las familias de los estudiantes en un 30%.
- A diciembre del 2020 en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo reconocen que el uso prolongado del uso de la mascarilla no afecta a la salud en las familias de los estudiantes en un 25%.
TIPOS DE RECURSOS | CONSIDERACIONES PARA PLANEAR Y EVALUAR UN PROGRAMA |
1. Presupuesto: recursos financieros (disponibilidad de fondos) | $500.00 |
2. Recursos Humanos (RRHH) | Arévalo Ángeles Lizbeth Gallardo Karla Maji Johanna Yaguana Estefanía Yuquilema |
3. Infraestructura (espacio físico para llevar a cabo las actividades) | Auditorio de la FEPOCH |
4. Materiales (ayuda audiovisual e impresos para apoyar el proceso de aprendizaje) | Diapositivas Videos Afiche |
5. Equipos (electrónicos, mecánicos) | Computadora Micrófono Parlantes Internet |
6. Tiempo (horas, días, semanas, meses de los cursantes y la comunidad) | 5 capacitaciones cada una de 60 min 5 consejerías, cada una de 60 min |
7. Elaboración de los materiales, etc.) | Videos Afiches Planes de clase Vacuna grande Cuestionarios para evaluar intervenciones Carteles Marcadores Bandeja de desinfección Galón de agua Frasco de jabón liquido Funda de cloro o lejía Cesto o cartón pequeño Spray o rociadores Botella de alcohol o alcohol en gel Pares de guantes Mascarillas Ligas para el cabello Paños limpios Fuentes o recipientes Informes POST eventos |
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