Papel de la comunidad en un contexto educativo

El papel de la comunidad.

• ¿Qué variables del funcionamiento y la cultura escolar pueden influir en el cambio y la mejora?
• R: Capacidad del docente respecto al ámbito individual y colectivo
• Estimulación de tareas que impliquen la participación social
• Liderazgo compartido y actividades coordinadas.
• Planificación cuidadosa
• Detección y análisis de problemas
• ¿Qué aspectos contribuyen a la construcción de formas de trabajo colaborativo?

R: Cooperación entre los miembros del grupo, aprendizaje activo, interdependencia positiva, responsabilidad, docente como un tutor o facilitador, alumnos con una actitud de comunicación y de participación, recursos técnicos accesibles que potencien el trabajo de los alumnos en tres aspectos: los vínculos interpersonales, las fuentes de información y un lenguaje común para los participantes.        

• ¿Qué elementos o prácticas educativas pueden favorecer este tipo de trabajo?

R: Elementos fundamentales para el aprendizaje cooperativo

• Conformación de grupos pequeños: línea de valor, matemático, estados y capitales, áreas geográficas.
• Técnicas para favorecer la comunicación y cooperación entre los miembros de un grupo: los compañeros y compañeras, entrevistas de tres pasos, el refugio del equipo.
• Técnicas para desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes de manera colaborativa: preguntas de los alumnos y alumnas, Escucha enfocada, intercambio de opiniones, Cuestionamiento recíproco y guiado de compañeros, intercambio de tríos rotativos, discusión de pecera en tres etapas, rompecabezas, mapas mentales, apuntes orientados, representaciones.
• Técnicas para resolver un problema a corto plazo: envío un problema, solución estructurada de problemas.
• Técnicas para resolver problemas en un largo plazo: POL, método de casos, el grupo de estudio.

• ¿Cómo se sabría que la escuela es también una unidad que aprende?

R:  el aprendizaje que adquiere el docente muchas veces es proporcionado por sus mismos alumnos.

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