Contexto Educativo

República Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico Rural Gervasio rubio

ENSAYO DEL NUEVO DISEÑO CURRICULAR

Autor:

Tutor: Díaz Luis

Noviembre del 2013

Reforma curricular. Nuevo diseño. Fundamentos, Extensión de la obligatoriedad al nivel secundario. Recuperación de la centralidad de la enseñanza (reorganización de la institución escolar y actualización de los contenidos) frente al asistencialismo. Propósitos de la educación primaria, Alfabetizar a todos los alumnos combatiendo la discriminación. Garantizar el derecho a la educación en la edad prevista. Promover el acercamiento a la cultura y la ciencia. Participación pluralista y democrática para el ejercicio de la ciudadanía. Evaluación como reconocimiento de sus progresos y lo que falta aprender. Adquisición de aprendizajes adecuados a cada año y ciclo. Concepciones que sustenta el diseño. El conocimiento científico y el saber cultural son construcciones colectivas. Carácter de provisoriedad del objeto de estudio. Concepción de la cultura y la ciencia como fruto del trabajo humano, de intercambios colectivos y en permanente transformación.

El aprendizaje es individual y la enseñanza se organiza de manera colectiva. El trabajo colectivo y las interacciones sociales promueven avances en los aprendizajes. Planificar implica tener en cuenta formas de intervenir complementarias teniendo en cuenta que los niños no aprenden todos lo mismo ni al mismo tiempo. Escuela e igualdad en la distribución del conocimiento, Recuperar la enseñanza como responsabilidad principal de la escuela. La igualdad como horizonte considerando lo que necesita cada alumno y que, bajo determinadas condiciones, todos los alumnos pueden aprender. Lo esperado o lo normal no puede constituir un obstáculo. Poner en cuestión las condiciones que se ofrecen a los alumnos para aprender: ayudas para aprender la centralidad de la enseñanza la escuela como espacio público debe privilegiar la enseñanza de los aprendizajes que solo se aprenden en grupo, en contacto con otros, en colaboración.

La Reforma Curricular en Educación Básica busca en los procesos de enseñanza y de aprendizaje la integración de los ejes transversales con los diferentes tipos de contenidos de las áreas que componen el diseño curricular ofrece una formación integral, general y básica con la finalidad de desarrollar la conciencia ciudadana para la conservación, defensa del medio ambiente y la vida en democracia y para los aprendizajes, disciplinas y técnicas que permitan al individuo el ejercicio de una función social útil. ejes curriculares

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