Contexto Educativo

INSTRUMENTOS Y TECNICAS PARA RECOLECION DE INFORMACIÓN

• Entrevistas a docentes

• Encuestas a estudiantes

• Análisis de encuestas y entrevistas

• Estadísticas

• Estudios previos

PROCEDIMIENTO

 Entrevistar a estudiantes y docentes de una forma individual, para tener una interacción más cercana para obtener resultados más confiables.

 Repartir los diferentes formatos de encuestas a las personas en entrevista y observar su comportamiento a medida que responde.

ENCUESTA PARA ESTUDIANTES EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION DE LA DESERCION EN EDUCACION

Respetado Estudiante, el objetivo de la siguiente encuesta es conocer las causas de la deserción con el fin de hacer una propuesta que beneficie a la institución, el programa y los estudiantes.

Por tal razón solicito diligenciar la siguiente encuesta con la mayor sinceridad y responsabilidad.

• Nombre y Apellidos

• Edad

• Estrato al que pertenece

• Nivel de ingreso familiar

• ¿Con quienes vive?

• ¿Quién paga sus estudios?

• ¿Enumere la principal razón por la cual eligió el programa de psicologia?

• ¿Se sintió satisfecho cuando estaba en el programa de psicologia?

SI____NO____ ¿Porque?

• ¿Factores de tipo económico motivaron su retiro del programa de psicologia?

SI____NO____ ¿Porque?

• ¿Cree usted que su desempeño académico tuvo que ver con su deserción del programa de psicologia?

SI____NO____ ¿Porque?

• ¿Contó con el apoyo familiar para el estudio en el programa?

SI____NO____ ¿Porque?

• ¿Contó con el acompañamiento de sus profesores?

SI____NO____ ¿Por qué?

• ¿Sus compañeros tuvieron que ver con la decisión de desertar del programa?

SI____NO____ ¿Porqué?

¿Desea anotar alguna otra causa que haya motivado el abandono del programa ?

ANALISIS DE ENCUESTA PARA ESTUDIANTES EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION DE LA DESERCION EN EDUCACION

 En el estrato dos se encuentra el 68.89%, en estrato tres un 20% y en el estrato 1 un 11.11%.

 Los estudiantes que viven con el padre y/o madre es el 15.56%, los que viven con papa o mamá y hermanos un 17.78%, los que viven con papa, mama y hermanos son un 66.67%.

 El pago de los estudios, el padre cubre los gastos escolares en un 42.22%, madres de familia en un 24.44%, padres conjuntamente con las madres un 31.11%, y otros familiares cubren estos gastos en un 2.22%.

 Respecto al grado de satisfacción que experimentaron durante la permanencia en el programa de psicologia están satisfechos 28.89.% y no satisfechos un 71.11%.

 Para el 68.89% el factor económico no afectaba sus rendimiento académico y para el 31.11% si.

 Para el 60% el bajo rendimiento académico no fue motivo para desertar y 40% el bajo rendimiento si lo fue.

 El 86.67% contaban con el apoyo familiar y 13.33% no gozaban de este.

 Respecto al apoyo y acompañamiento docente el 53.33% contaron con este y el 46.67% no.

 para el 88.89% los compañeros no incidieron en la decisión de desertar y para el 11.11% si.

 En el porqué escogieron el programa de psicologia el 43.47% afirman que lo hicieron por gusto y otro 43.47% describieron que lo habían hecho por recomendación familiar y el 13.04% comentaron que no tuvieron la posibilidad de escoger.

 En otras causas para la deserción los estudiantes enunciaron las siguientes:

Desmotivación, faltas a clase, malos docentes, mal trato, complejidad de los temas, mala logística y horarios extensos.

ENTREVISTA CON DOCENTES EN CUANTO A LA DESERCION ESTUDIANTIL

Cuestionario de preguntas para entrevista con docentes:

 ¿Cuáles cree usted que son las causas por las cuales sus estudiantes deserten de la universidad?

 ¿Cómo podría usted aportar para reducir el nivel de deserción?

 ¿Tendría usted una propuesta para mejorar la calidad de la educación?

 ¿Encuentra usted la motivación necesaria en sus estudiantes para el estudio?

 ¿En el nuevo contexto educativo considera que la especialidad se encuentra en un

estado de pertinencia?

 ¿Cómo

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