Paradigma cognitivo INTRODUCCIÓN

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MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION

PARADIGMA COGNOSCITIVO  

ELABORA: ANA PAOLA MONFIL ROMERO

ASESOR: LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MA. DE LOURDES JIMENEZ

FECHA DE ENTREGA: 17 DE JUNIO DEL 2016

INTRODUCCIÓN

El enfoque cognitivo está interesado en el estudio de la representación mental más allá del nivel biológico y al mismo tiempo distinto del nivel sociológico o cultural. La referida teoría está interesada por descubrir y explicar la naturaleza de las representaciones mentales, así como determinar el papel que juega en la producción de acciones y  la conducta humana.

Cabe resaltar que para este paradigma existen algunos procesos cognitivos (sensación, atención, presentación, memoria y pensamiento) que se considera como etapas únicas dentro del proceso de la información.  
Por eso es importante mencionar que el paradigma cognitivo describe y explica cuál es la naturaleza de estas representaciones y el papel que desempeña en la producción y desarrollo del conocimiento.

Dentro del presente trabajo se presenta un análisis del paradigma cognitivo, visto desde diferentes puntos de vista de autores como: Ausbel, Piaget, Vygotsky y Bruner.

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