PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos

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PARADIGMAS EDUCATIVOS

PARADIGMAS EDUCATIVOS ¿Qué es un Paradigma educativo? En la construcción de la reflexión humana han existidos dos grandes corrientes contrapuestas de pensamiento, una de tipo deductivo, el racionalismo que trata de explicar la realidad partiendo de principios y teorías, que van desde los conceptos a los hechos y otra de tipo inductivo, el empirismo cuya explicación de la realidad parte de los hechos y experiencias concretos y desde ellos asciende a os conceptos, teorías y

Enviado por teresix / 1.666 Palabras / 7 Páginas
PARADIGMA EDUCATIVO

Cambios de paradigma en el actuar docente Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje INSTITUCION Fomenta la actualización continua para garantizar un servicio de calidad a la sociedad. El aspecto político influye en sus planes y programas educativos, sin embargo, da libertad de acción al docente. DOCENTE Centra su atención en desarrollar estrategias de trabajo académico fundadas en el análisis de su práctica docente “sobre la marcha”. Dinámico. ESTUDIANTE Se

Enviado por carloscmc / 738 Palabras / 3 Páginas
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS el docente frente a los nuevos paradigmas educativos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CURSO DE ESPECIALIZACIÓN. EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS Colon, Abril de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de

Enviado por aymand / 10.083 Palabras / 41 Páginas
Paradigmas Educativos

RESOLVER EL CASO: EL REPORTE DE UN LIBRO 1. Con base en la teoría de Piaget, explique por qué Cindy si comprendió el libro. R: Cindy comprendió el libro, porque, en su primera lectura realizo una asimilación de los contenidos sobre el gobierno y los sistemas, al realizar la segunda lectura se presento en ella el proceso de acomodación, ya que pudo relacionar a los animales del cuento con las diferentes clases sociales, así mismo,

Enviado por sylviasg / 2.532 Palabras / 11 Páginas
APORTES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA A UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO

Violeta Tapia Mendieta* Se analizan los fundamentos psicológicos de una nueva concepción educativa dentro del marco de la Psicología Cognitiva y del constructivismo pedagógico. Se destacan las nuevas concepciones de la inteligencia, la teoría de la modificabilidad cognitiva, la metacognición y las experiencias de aprendizaje mediado. Palabras claves: Psicología cognitiva, constructivismo pedagógico, aprendizaje mediado The psychological foundations of a new educational concept are analized, inscribed in the Cognitive psychology and with a pedagogical point of

Enviado por mezagonzaleznorm / 2.317 Palabras / 10 Páginas
Nuevo paradigma educativo

nuevo paradigma educativo Construir una nueva educación implica necesariamente pensar en unnuevo paradigma educativo. No hablamos sólo de un cambio en la metodología, o en una modificación curricular. Hablamos de la necesidad de un nuevo modelo educativo, una nueva concepción, una nueva aspiración humana que permita efectivamente al ser humano desarrollar lo mejor de sus posibilidades y potencialidades y que consecuentemente ayude a la construcción de una nueva sociedad. Se trata, entonces, de construir una

Enviado por princesasule / 389 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Educativos

CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS CONDUCTISTA HUMANISTA COGNITIVO SOLCIOCULTURAL CONSTRUCTIVISTA Relación: El maestro -Percibe el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista. -Maneja los recursos conductuales y maneja el reforzamiento pasivo. -El alumno su aprendizaje puede ser arreglado por el exterior para que se logre el aprendizaje de conductas académicas, el respeto a la disciplina y por ende la pasividad. Propósito: -Es una alternativa para educar basada en el modelo estimulo respuesta. -Estudia la

Enviado por luzmariagarcia / 694 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas Educativos

1. Paradigmas y Modelos Educativos 2. “ Esquema de interpretaciones básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos ” Paradigma Macro modelo teórico explicativo Interpreta y explica la realidad Guía el accionar y la toma de decisiones Teorías Creencias Valores Leyes Técnicas Hipótesis 3. Thomas Samuel Kuhn (1922 - ) En 1962, Kuhn publicó La estructura de las revoluciones científicas , en donde exponía la evolución de

Enviado por giomi4 / 2.990 Palabras / 12 Páginas
Concretando Nuevos Paradigmas Educativos

Concretando nuevos paradigmas educativos Enviado por Nelson R. Aulestia Director del Centro Educativo Alternativo Leonidas Proaño (CEALP) Quito, Ecuador. 20-07-2012 Introducción. Los valores que se promueven en el ámbito educativo dependen, sin lugar a dudas, de la concepción que tengamos del ser humano y de su entorno. Es demasiado evidente que en los últimos tiempos se lo mira como un ser con una mente y cuerpo que deben ser educados para producir y lograr el

Enviado por nelsonrafael / 1.231 Palabras / 5 Páginas
Los Paradigmas Educativos Y La Enseñanza

Los Paradigmas Educativos Y La Enseñanza De Las Ciencias Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 200.000 documentos Categoría: Ciencia Enviado por: mondoro 15 junio 2011 Palabras: 5848 | Páginas: 24 ... rollo científico en esos puntos de confluencia algo discontinuo; se dice que la vieja teoría y la nueva son incompatibles una respecto a la otra. Un paradigma se impone cuando tiene más éxito y aceptación que su competidor, debido a su

Enviado por ENOLMDE / 4.993 Palabras / 20 Páginas
Comparativo Paradigmas Educativos

COMPARATIVO PARADIGMAS EDUCATIVOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES CONDUCTISTA • Es una alternativa para educar basada en el modelo de estímulo y respuesta. • Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Estudia la conducta para evitar las limitantes que genera el estudio de la conciencia y no poder utilizar el método científico para comprobar sus hipótesis. • Los conocimientos del sujeto son meras acumulaciones de relaciones

Enviado por cvazquezl / 2.993 Palabras / 12 Páginas
Paradigmas Educativos De La Modernidad Y Postmodernidad

Paradigmas Educativos de la Modernidad y Postmodernidad Autora: Reyes, Vanezza RESUMEN El presente escrito es un análisis y reflexión en torno a los paradigmas educativos de la modernidad y postmodernidad; haciendo especial referencia a los viejos y nuevos paradigmas educativos y la caracterización de los paradigmas desde los enfoques cuantitativo y cualitativo. En la medida que los docentes se ubiquen dentro de uno u otro modelo o paradigma educativo y, asimismo, se deslinden dentro de

Enviado por vanezzar / 1.698 Palabras / 7 Páginas
Paradigmas Educativos

Paradigma Conductual: Este paradigma sea caracterizado por hacer de la psicología una ciencia rigurosa y es uno de los que más proyecciones de aplicación ha generado. Está basado sobre todo en la concepción de la hipótesis de extrapolación-traducción y sus propuestas de aplicación se concentran en el denominado “análisis conductual aplicado a la educación (AEC) “desarrollado por Skinner (1954, 1970) Según los conductistas la enseñanza consiste en el arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento

Enviado por priscylazcano / 676 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas Educativos

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE, HABLA Y VOZ • Lenguaje y Habla • Voz TEMA 1: EVALUACIÓN DEL LENGUAJE La evaluación del lenguaje es una tarea compleja. El éxito de la reeducación y rehabilitación de los problemas del lenguaje depende de la evaluación correcta del proceso. El proceso de evaluación está muy unido al de intervención y hay que estar constantemente evaluando e interviniendo. ¡Así la práctica logopédica debe de partir de una evaluación rigurosa

Enviado por ladolcemonstre / 1.083 Palabras / 5 Páginas
Paradigmas Educativos

GUIA DE ESTUDIO UNIDAD 2 ¿Cómo comprendió el concepto de Paradigma Educativo? Teniendo en consideración la siguiente clasificación: Respecto del paradigma conductual: 1. Busque alguna referencia al artículo de Watson “Psycology as thebehavioristviewsit”, ¿a qué aluden esas referencias? 2. ¿Cómo se explica el condicionamiento clásico? 3. De ejemplos de refuerzos positivos y negativos 4. ¿Puede identificar situaciones en aula que se puedan explicar desde este paradigma? 5. ¿Puede identificar una experiencia de extinción? 6. Refiérase

Enviado por Rommyta / 353 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Educativos

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES • Es una alternativa para educar basada en el modelo de estímulo y respuesta. • Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Estudia la conducta para evitar las limitantes que genera el estudio de la conciencia y no poder utilizar el método científico para comprobar sus hipótesis. • Los conocimientos del sujeto son meras acumulaciones de relaciones o asociaciones (los diferentes

Enviado por kendy1989 / 1.515 Palabras / 7 Páginas
Paradigmas Educativos

PARADIGMAS EDUCATIVOS Y LOS ENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO José Rafael Quintero Angarita Disponible en: http://doctorado.josequintero.net y en http://paradigmaseducativosuft.blogspot.com/ Al hablar de paradigmas, es necesario partir de la conceptualización que Thomas Kuhn dio a este término cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. Según García (2008), en el desarrollo de las ciencias sociales, los paradigmas han significado las experiencias, creencias y valores que

Enviado por gcmg / 1.677 Palabras / 7 Páginas
ANALISIS DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

GRUPO UNIVERSITARIO TZOMPANCO TEPEYAC A.C. MAESTRIA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: PARADIGMAS Y PROCESOS CENTRALES EN LA EDUCACIÓN ENSAYO: ANALISIS DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ASESOR: MTRO. JOSÉ GUADALUPE MARTÍNEZ CHÁVEZ SEDE: TEOTIHUACAN ALUMNA: VELÁZQUEZ ENCISO CELIA TEOTIHUACAN, MÉXICO, DICIEMBRE DE 2012. PRESENTACIÓN La educación que se imparta en el siglo XXI, no debe ser, por ningún motivo de carácter autoritaria e imperativa ni, mucho menos “domesticadora” que impida la creatividad, por lo que se considera

Enviado por velazuez / 7.069 Palabras / 29 Páginas
Minutas (Paradigmas Educativos)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” VICE-RECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA U.C.: PSICOSOCIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE MINUTAS (Paradigmas educativos) Maestrante: Parra Nava, Ronald Ramón C.I. N° 13.661.824 Vigía, Julio de 2012 PARADIGMA CRÍTICO-SOCIAL El paradigma critico-social, también llamado paradigma sociocultural o histórico cultural, desarrollado por L.S . Vigotsky a partir de la década de 1920. Expone una concepción

Enviado por flickarserrudo / 1.552 Palabras / 7 Páginas
Paradigmas Educativos

Con el pasar de los años, la escuela se ha visto involucrada en una serie de cambios pedagógicos, sociales, políticos, culturales y administrativas que han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. Si bien, se entiende que las debilidades de la escuela van desde el autoritarismo, el centralismo y la idea de que su principal función es transmitir conocimientos, preguntas y respuestas correctas, más que asegurar la comprensión y aplicación o

Enviado por Jucipao29 / 1.137 Palabras / 5 Páginas
Resumen Paradigmas Educativos

PARADIGMA SE BUSCA ENSEÑANZA CENTRADO EN RESULTADO CUANTITATIVO CONDUCTISTA ADQUISICIÓN DE RESPUESTAS RETROALIMENTACION CONDUCTAS CORRECTAS (CONTENIDOS) FUERZA DE LAS ASOCIACIONES HUMANISTA AUTORREALIZACIÓN Y TRASCENDENCIA. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y PARTICIPATIVO. CONCIENCIA ÉTICA, ALTRUISTA Y SOCIAL EL SER HUMANO ES UNA TOTALIDAD QUE EXCEDE A LA SUMA DE SUS PARTES. COGNITIVISTA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN APROPIADA (CONTENIDOS Y LA ENSEÑANZA) CANTIDAD DE INFORMACIÓN SOCIOCULTURAL AUTORREGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO EL MEDIO CONDICIONA EL APRENDIZAJE EL CONTEXTO

Enviado por marcoram / 954 Palabras / 4 Páginas
Paradigmas Educativos

PARADIGMA HUMANISTA: TOMAS DE CAMPANELLA Célebre monje y filósofo calabrés. Adversario declarado de la filosofía de Aristóteles, no tardó en granjearse gran número de enemigos que no sólo le acusaron de herejía, atribuyéndole obras que no había escrito, sino que le supusieron envuelto en una conspiración que había estallado en Calabria para sacudir el yugo de la dominación española. Concepción Alumno: Dinámicos, Didácticos, Creativos, Intuitivos, Lúdicos. Concepción Docente: Intuitivo, Métodos lúdicos, Separaba todo lo académico,

Enviado por arieldg / 1.254 Palabras / 6 Páginas
Paradigmas Educativos

Paradigmas educativos centrados en el estudiante, el modelo de hombre que forma y tipo de sociedad que se genera. La educación tradicional se ha ocupado principalmente de la transmisión de normas y valores, y trataba de proporcionar a los educandos modelos de conducta que imitar y conocimientos para almacenar. La educación evoluciona poniendo el acento en el educando, que debe ser el protagonista de su propia formación integral, no tanto para moldearlo al estilo del

Enviado por caballoray / 1.354 Palabras / 6 Páginas
PARADIGMAS EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN La humanidad ha ido cambiando y en las últimas décadas éste ha sido de manera acelerada, es por ello que la educación siendo una de las actividades del quehacer humano también ha ido evolucionando a través de los tiempos, de acuerdo a las condiciones de la humanidad y a aquellos pensadores y los luchadores incansables que no conformes, buscan el renovar el hacer educativo que permita una mejor forma de aprender y de enseñar.

Enviado por / 295 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Educativos

En la actualidad, la mayoría de las personas tienen acceso a la educación partiendo de preescolar hasta llegar a la educación profesional, sin embargo esta educación que se recibe tiene un grado de deficiencia que si lo relacionamos con la gran necesidad de nuestro país de tener una población creativa y emprendedora estamos muy alejados de una educación de primer nivel, en donde se requiere de gente capaz de modificar su entorno y utilizar diferentes

Enviado por lizchi / 1.074 Palabras / 5 Páginas
Paradigmas Educativos

Paradigma conductista: -El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. -surge el conductismo, como un rechazo al método de "introspección"(procesos internos no se pueden ver) y con una propuesta de un enfoque externo, en la que las mediciones se realizan a través de fenómenos observables. -principios siglo XX, su fundador fué J.B. Watson. Propone olvidarse de los procesos mentales y basarse en la conducta de un individuo(procesos

Enviado por AdharaJonas / 585 Palabras / 3 Páginas
Paradigma Educativo

Paradigma educativo. En esto se encuentra la problemática de querer educar con las mismas reglas del pasado sin tomar en cuenta que nos encontramos ya en el siglo XXI, no es posible seguir teniendo una educación de no está al mismo nivel que el mundo a avanzado tanto económico como tecnológico. Anteriormente se les decía a los alumnos que si estudiaban mucho y eran excelentes estudiantes, recibían un título universitario el cual los hacia acreedores

Enviado por VALERYOE5 / 388 Palabras / 2 Páginas
Paradigma Educativo

El concepto paradigma procede del griego paradigma, que significa “ejemplo” o “modelo”. En principio, se aplicaba a la gramática y a la retórica. A partir del año 1960, comenzó a utilizarse para definir un modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico. El filósofo y científico estadounidense Thomas Kuhn fue el encargado de actualizar el término y darle el significado contemporáneo, al adaptarlo para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina

Enviado por brenditatoyou / 717 Palabras / 3 Páginas
Nuevo Paradigma Educativo

¿Cuál es el nuevo paradigma educativo? El nuevo paradigma educativo que se ha instalado en tierras chilenas apunta a educar a los estudiantes para que dominen en profundidad el conocimiento de los fundamentos técnicos necesarios para su desempeño profesional, para que sean lideres en la creación y operación de nuevos productos y sistemas y para que entiendan la importancia y el valor de la convivencia social , las relaciones interpersonales y sean capaces de integrar

Enviado por danielabastias / 1.096 Palabras / 5 Páginas
PARADIGMAS EDUCATIVOS

PARADIGMA CONDUCTISTA ORÍGEN Y FUNDAMENTOS:  El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano. Antes del surgimiento del conductismo el aprendizaje era concebido como un proceso interno y era investigado a través de un método llamado "introspección" en el que se le pedía a las personas que describieran qué

Enviado por elver208413 / 3.206 Palabras / 13 Páginas
Nuevo Paradigma Educativo

Es impresionante que a diario en la noticias o en la primera página de algun periodico nos encontremos con titulares como: “Matanza en Rio Negro”, “Matan a otro piloto”, “Hay Degradación De la Democracia” y en fin, son tantos los acontecimientos lamentables que suceden en nuestro entorno y si analizamos la situacion no es cosa nueva ya que al leer el documento de apoyo podemos observar que en el pasado tambien estabamos en una situación

Enviado por Sandrybea / 1.776 Palabras / 8 Páginas
Paradigma Educativo

INTRODUCCIÓN Parece ser que el tema de la educación siempre va a generar discusión y esto derivado de la importancia que reviste esta para una sociedad, esto tiene sus ventajas ya que permite que sea un tema de discusión actual y que constantemente se busquen formas de mejorar. Si bien es cierto los temas de educación, enseñanza y aprendizaje, rol del docente y el alumno, no son un temas nuevos, estos han sido temas que

Enviado por g_calleros / 1.527 Palabras / 7 Páginas
LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS: LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA EN UNA SOCIEDAD QUE SE TRANSFORMA. Roberto Carneir. «El objetivo de la aplicación de las TIC en la educación no es conectar a los estudiantes o darles acceso a las herramientas de la informática. Tampoco brindarles correos electrónicos o páginas webs propias, ni brindarles material educativo en línea. Ni siquiera lograr que usen Internet para realizar sus tareas. El objetivo es potenciar a

Enviado por varely / 722 Palabras / 3 Páginas
PARADIGMA EDUCATIVO

Índice Presentación 1 CAPITULO I INTRODUCCION 1.1 ¿Qué es un paradigma? 3 1.2 Paradigmas de aprendizaje 4 1.2.1 Paradigma conductista 4 1.2.2 Paradigma Humanista 5 1.2.3 Paradigma Cognocitivismo 6 1.2.4 Paradigma Constructivismo 7 1.2.5 Paradigma sociocultural 8 CAPITULO II MI PARADIGMA EDUCATIVO 2.1 Un poco de historia 11 2.2 En el principio 13 2.3 Problemática 13 2.4 Estrategias y técnicas de enseñanza 14 2.5 Material didáctico 16 2.6 Concepción de la evaluación 17 Conclusiones 18

Enviado por ALEALDELAROSA / 3.872 Palabras / 16 Páginas
El nuevo paradigma educativo

Los roles, que tiene que desempeñar el profesor depende evidentemente de paradigmas dentro de los cuales tiene que desempeñar su labor docente Y la responsabilidad del docente no es la misma en una perspectiva centrada en el alumno y en su aprendizaje que en una perspectiva centrada en la enseñanza y en el profesor. De igual manera, la misión del docente tiene que cambiar cuando se pasa de una consideración estática de la enseñanza a

Enviado por computacion23 / 646 Palabras / 3 Páginas
Diferencia Entre Paradigma Educativo Y Paradigma Emergente

La administración en el nuevo modelo social La administración es un proceso sistemático que consiste en el desarrollo de actividades de: Planeación: consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse. Organización: se trata de determinar que recurso y que actividades se requieren para alcanzar los objetivos de la organización. Integración: es la obtención y el agrupamiento de los elementos materiales que la organización y la planeación señalan como necesarias. Dirección: es

Enviado por joseferdshashh / 414 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Educativos

ENSAYO TEORIAS CONTEMPORÁNEAS DE APRENDIZAJE El conductismo es una corriente filosófica que se aplica a la psicología , como ciencia del comportamiento, que se origino en 1930 aproximadamente, sus principales representantes son Skiner , Pavlov, Watson , Thorndike , en el conductismo se tiene la idea clara de que el aprendizaje se puede modificar a través de estímulos, que como consecuencia nos va a dar respuestas, estos estímulos pueden ser positivos o negativos, dependiendo de

Enviado por Tete6420 / 2.862 Palabras / 12 Páginas
Integración De Los Paradigmas Educativos En Una Educación Holista

omingo, 1 de febrero de 2009 Ensayo “ INTEGRACIÓN DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS EN UNA EDUCACIÓN HOLISTA” INTRODUCCIÓN En este ensayo quiero mostrar un poco de lo que a mi parecer fue una excelente búsqueda de aportaciones en la trayectoria de nuestra vida educativa y que desde los pasados paradigmas educativos hasta nuestro presente, hemos visto experiencias increíbles que nos motivan a creer que en la educación no hay límites de aprendizaje , que estamos

Enviado por victoriakilmurry / 2.677 Palabras / 11 Páginas
Paradigmas Educativos

PARADIGMAS EDUCATIVOS Y PERFIL DOCENTE (ENSAYO) Desde la perspectiva renovadora del quehacer educativo cobra una singular importancia la dimensión Educación. A este nivel se le proponen nuevos enfoques para conducir de manera distinta la praxis educativa, mediante novedosos conceptos conducentes a optimizar el desempeño académico de quienes laboran como profesores, buscando así la eficiencia y eficacia en el proceso de aprendizaje de los participantes. El desempeño académico del docente universitario está delineado por los diferentes

Enviado por anyelbenee / 1.031 Palabras / 5 Páginas
COMPARACIÓN DE PARADIGMAS EDUCATIVOS

COMPARACIÓN DE PARADIGMAS EDUCATIVOS El cuadro siguiente se realizo en equipo durante la sesión señalando las características del Rol Docente Centrado en la Enseñanza y el Rol Docente Centrado en el Aprendizaje. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Misión y propósitos Enseñar: el método y el producto. Producir aprendizaje. Hace posible un mejoramiento continuo de la productividad. Producir resultados de aprendizaje más eficientemente. Búsqueda de procesos más participativos dinamizando

Enviado por nada_amd / 328 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Educativos

Introducción El siguiente trabajo está basado en una película documental elaborada en el año 2012, que se propuso cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visualizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. Evidentemente por su tinte innovador fue un proyecto realizado por jóvenes que investigaron en 8 países, realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. Todo

Enviado por faquiroga / 1.834 Palabras / 8 Páginas
Dos Paradigmas Educativos

Dos paradigmas educativos En el presente texto se hace una reflexión sobre la formación y práctica docente en los años 80 y de la superación de dicha práctica a través del tiempo. Se trata en este ensayo de recordar cómo era la práctica docente en esos años y cómo se ha ido superando tal estado de cosas y, en este sentido se puede decir que estaba determinada por la concepción filosófica positivista que, entre otras

Enviado por torresl53 / 1.714 Palabras / 7 Páginas
PARADIGMAS EDUCATIVOS Y

Sociedad de la información y del conocimiento El siglo XXI se presenta asomando el rostro de un nuevo paradigma de sociedad, un modelo donde la información entendida como conocimiento acumulado de forma comunicable, aparece como el cimiento del desarrollo económico, político y social. El proceso de transformación hacia este modelo –se afirma– es irreversible. El avance tecnológico faculta al ser humano para hacer provecho de datos, información y conocimiento en formas, modos o maneras sin

Enviado por lila50 / 23.237 Palabras / 93 Páginas
Paradigmas Educativos

Introducción: El presente artículo se orientará a lo expuesto por Carr y Kemmis (1988) en su Teoría Crítica de la Enseñanza, ellos nos ilustran desde una óptica de cómo la ciencia social crítica da aportes significativo a la sociedad para superar sus problemas. Acercándonos, a la perspectiva crítica de la educación la cual debe someter sus objetivos, juicios y valores a la reflexión autocrítica, sin perder de vista que las cuestiones educativas no se resumen

Enviado por cristianburgos / 3.202 Palabras / 13 Páginas
PARADIGMAS EDUCATIVOS

PARADIGMAS EDUCATIVOS ¿Qué es un Paradigma educativo? En la construcción de la reflexión humana han existidos dos grandes corrientes contrapuestas de pensamiento, una de tipo deductivo, el racionalismo que trata de explicar la realidad partiendo de principios y teorías, que van desde los conceptos a los hechos y otra de tipo inductivo, el empirismo cuya explicación de la realidad parte de los hechos y experiencias concretos y desde ellos asciende a os conceptos, teorías y

Enviado por etrq / 443 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Educativos

dentro del ámbito en el que me desenvuelvo utilizaría: La economía de fichas: esto para que los alumnos pongan más empeño para desarrollar sus tareas y garantizar que la mayoría de ellos aprovecha el tiempo en las aulas. Los premios: tal vez puntos extras por alcanzar un objetivo trazado o un avance en el área en el que presentan mayor dificultad. Los castigos: si decremento la cantidad de reportes se les permitirá la salida tal

Enviado por Svet / 216 Palabras / 1 Páginas
Paradigmas educativos

los límites. El término apareció por primera vez en Lingüística, en la teoría del signo lingüístico creado por Ferdinand de Saussure, en la que relacionaba el signo con el conjunto de elementos que constituyen el lenguaje. El paradigma es el conjunto de elementos lingüísticos que pueden ocurrir en el mismo contexto o entorno. Los elementos son reemplazados por otros que van a ocupar la misma posición. Paradigmas educativos Un paradigma educativo es un modelo utilizado

Enviado por karlatb / 409 Palabras / 2 Páginas
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de que los educadores se preocupen por buscar transformaciones significativas, basadas en la revisión continua y sistematizada de las prácticas educativas y la actuación en el manejo de alternativas para hacer efectivos los aprendizajes propuestos por el Currículo Básico Nacional. Cabe destacar la importancia del rol del docente en

Enviado por artemisa7920 / 378 Palabras / 2 Páginas
Los Paradigmas Educativos Que Los Docentes Del Siglo XXI Deben Tener Presentes Son

“Los paradigmas educativos que los docentes del siglo XXI deben tener presentes son: Aprender a aprender • En las sociedades actuales los cambios suceden muy rápidamente y se mueven con mucho dinamismo, el proceso de adquisición del conocimiento concluye nunca y puede nutrirse de todo tipo de experiencias. La educacion debe sentar las bases que permitan seguir aprendiendo durante toda la vida. Aprender a hacer • Que las personas que tienen el conocimiento puedan aplicarlo

Enviado por Miriam72 / 803 Palabras / 4 Páginas
EL PARADIGMA EDUCATIVO CONDUCTUAL

EL PARADIGMA EDUCATIVO CONDUCTUAL Surgió a inicios del siglo XX siendo sus representantes Thorndike , pavlov, Watson, sus seguidores fueron skinner, gagne , Bloom, cuyos estudios los realizaron con animales en los laboratorios y para quienes la maquina es el modelo comparativo. Establecen dos elementos: EL ESTIMULO Y RESPUESTA AL ESTIMULO. Estos 2 elementos les posibilitaban predecir lo que sucedería luego de un determinado proceso. El paradigma conductual todavía subsiste tanto en la práctica pedagógica

Enviado por JHON_CHAVEZ / 3.277 Palabras / 14 Páginas

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