Paradigmas Educativos

GUIA DE ESTUDIO UNIDAD 2

¿Cómo comprendió el concepto de Paradigma Educativo?

Teniendo en consideración la siguiente clasificación:

Respecto del paradigma conductual:

1. Busque alguna referencia al artículo de Watson “Psycology as thebehavioristviewsit”, ¿a qué aluden esas referencias?

2. ¿Cómo se explica el condicionamiento clásico?

3. De ejemplos de refuerzos positivos y negativos

4. ¿Puede identificar situaciones en aula que se puedan explicar desde este paradigma?

5. ¿Puede identificar una experiencia de extinción?

6. Refiérase a las características del conductismo, explíquelas con sus palabras

7. Busque imágenes de Watson, elija una y junto a ella haga una breve síntesis de su vida

8. ¿A qué se alude con la radicalización de Watson?

9. ¿Cuál es la contribución de Thorndike?

10. Condicionamiento instrumental y operante, ¿significan lo mismo?

11. ¿Cuál es la contribución de Skinner?

12. ¿En qué se diferencia condicionamiento clásico y operante?

Qué proceso se pone de manifiesto en el siguiente gráfico:

13. ¿Cuáles son las diferencias entre el conductismo clásico y el neoconductismo?

14. Usted se adscribe a alguna de las dos, ¿a cuál y por qué?

15. Reproduzca las críticas al paradigma conductual con ejemplos que pueda tomar de su ejercicio profesional

16. Identifique en cada imagen el autor y escriba su nombre

Respecto al paradigma cognitivo:

1. Haga una síntesis de este paradigma, buscando más información sobre los autores que lo promueven.

2. ¿A qué se debe el nombre de paradigma cognitivo?

3. ¿Cuál es la diferencia con el conductista?

4. Enumere y explique, con sus palabras, cuáles son las principales características de este paradigma

5. De todos los autores y contribuciones consideradas, cuáles le hacen sentido en lo que es su labor pedagógica

Respecto del paradigma social-histórico-cultural

1. ¿Por qué este autor también se considera parte del paradigma anterior, cómo explica usted su doble aparición en estos dos paradigmas?

2. Desarrolle las principales ideas de Vigotzky

Respecto del paradigma construccionista:

1. ¿Qué entiende por construccionismo?

2. ¿Cómo se define el aprendizaje desde esta perspectiva?

3. ¿Cuáles son sus exponentes y por qué?

4. Para usted, ¿qué es lo más destacado en este paradigma?

Respecto del paradigma socio-cognitivo:

1. ¿En qué se diferencia este paradigma de cada uno de los anteriores?

2. ¿Cuál es su planteamiento central?

¿A qué paradigma adscribe usted y por qué?

¿A qué

...