Plan De Area Sociales
Enviado por moliana • 19 de Octubre de 2012 • 12.576 Palabras (51 Páginas) • 577 Visitas
PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 1º
PERIODO: 1
EJES: LAS CONSTRUCCIONES COMO GENERADORAS DE IDENTIDAD Y CONFLICTOS.
ESTANDAR DE COMPETENCIA: ME RECONOZCO COMO UN SER SOCIAL E HISTORICO, MIEMBRO DE UN PAIS CON DIVERSAS ETNIAS Y CULTURAS, CON UN LEGADO QUE GENERA IDENTIDAD NACIONAL.
Ámbito Conceptual Logros Indicador de Logro Competencia Actividades
Pedagógicas Evaluación
• ¿ como soy?
• ¿Cómo nos vemos?
• Así soy
• Soy un ser único y especial
• El tiempo
• Mi historia de vida
• Mi cuerpo
• Me imagino mi futuro • Reconocer mis rasgo internos y externos y de los otros
• Describir las características físicas emocionales que me identifican
• Adoptar actitudes de cambio frente a comportamientos que incomodan a otros
• Respetar los diferentes estados de animo de las personas • Reconozco mis rasgos internos y externo y de los otros
• Describo las características físicas emocionales que me identifican
• Adopto actitud de cambio frente a comportamiento que incomodan a otros
• Respeto los diferentes estados de las personas • Cognitiva
• Procedimental
• Actitudinal
• Competencia ciudadana
• Rondas
• Rompecabezas
• Recortar figuras corporales
• Pinto mi cuerpo • Evaluación escrita
• Evaluación oral
• Talleres
• Trabajo en clase
• Responsabilidad
• Puntualidad en la entrega de trabajo
GRADO: 1º
PERIODO: 2
EJES: LAS DISTINTAS CULTURAS COMO CREADORAS DE SABERESESTANDER DE COMPETENCIAS: RECONOZCO LA INTERACION ENTRE EL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFICO LAS ACCIONES ECONOMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE ESTA RELACION.
Ámbito Conceptual Logros Indicador de Logro Competencia Actividades
Pedagógicas Evaluación
• LAS CREACIONES DE LA HUMANIDAD
• ¿PARA QUE SIRVE UNA CASA?
• LAS VIVIENDAS Y SUS ESPACIOS
• LAS CASA DE ANTES Y DE AHORA Caracterizar los diferentes espacios que tienen las viviendas
Reconocer los tipos de viviendas que han utilizados los seres humanos en el tiempo
Practicar métodos y técnicas propios de la historia
Adoptar actitudes de conservación con elementos históricos.
• Valorar las creaciones humanas en cualquier momento de la historia • Caracterizo los diferentes espacios que tienen las viviendas
• Reconozco los tipos de viviendas que han utilizado los seres humanos en el tiempo
• Practico, métodos, técnicas propios de la historia
• Adopto actitudes de conservación con elementos históricos
• Valoro las creaciones humanas en cualquier momento de la historia • Cognitiva
• Procedimental
• Actitudinal
• Competencia ciudadana
• Manualidades
• Armar
• diferentes tipos de casa
• Rondas
• Fotografías
• Conociendo mi pueblo • Evaluación escrita
• Evaluación oral
• Talleres
• Trabajo en clase
• Responsabilidad
• Puntualidad en la entrega de trabajo
GRADO: 1º
PERIODO: 3
EJES: DESARROLLO ECONOMICO SOSTENIBLE Y LA DIGNIDAD HUMANAESTANDER DE COMPETENCIA: ME IDENTIFICO COMO UN SER HUMANO ÚNICO, MIEMBRO DE DIVERSAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLITICAS NECESARIAS PARA EL BIENESTAR PARAY EL DESARROLLO PERSONAL Y COMUNITARIO
Ámbito Conceptual Logros Indicador de Logro Competencia Actividades
Pedagógicas Evaluación
• LAS FAMILIAS
• LAZOS FAMILIARES
• LOS DERECHOS Y DEBERES EN LA FAMILIA
• ECONOMIA FAMILIAR
• FAMILIAS DE ANTES Y DE AHORA • Reconocer que toda persona hace parte de una familia
• Caracterizar los miembros de su grupo familiar
• Comparar las diferentes familias
• Valorar los lazos afectivos que se promueven al interior de la familia
• Reconoce que toda persona hace parte de una familia.
• Caracterizo los miembros de su grupo familiar
• Comparo las diferentes familias
• Valoro los lazos afectivos que se promueven al interior de la familias
• Cognitiva
• Procedimental
• Actitudinal
• Competencia ciudadana
• Árbol familiar
• Dramas
• Rondas
• Personificaciones fotografías • Evaluación escrita
• Evaluación oral
• Talleres
• Trabajo en clase
• Responsabilidad
• Puntualidad en la entrega de trabajo
GRADO: 1º
PERIODO: 4
EJES: LAS PERSONAS COMO GUARDIANES Y BENEFICIARIAS DE LA TIERRAESTANDER DE COMPETENCIA: RECONOZCO LA INTERACION DEL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFICO LAS ACCIONES ECONOMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE ESTA RELACION
Ámbito Conceptual Logros Indicador de Logro Competencia Actividades
Pedagógicas Evaluación
• EL PAISAJE GEOGRAFICO
• EL RELIEVE
• EL AMBIENTE
• LA CONTAMINACION
• PAISAJES DE ANTES Y DE AHORA • vida Caracterizar los elementos del paisaje natural y social.
• Ubicar en grafico los elementos que pertenecen al paisaje natural y al paisaje social
• Reconocer las necesidad de preservar los elementos naturales para garantizar la en el futuro
• Valorar la importancia de conservar el paisaje
• Caracterizo los elementos del paisaje natural y social
• Ubico en un grafico los elementos que pertenecen al paisaje natural y al paisaje social
• Reconozco las necesidades de preservar los elementos naturales para garantizar la vida en el futuro
Valoro la importancia de conservar el paisaje
• Cognitiva
• Procedimental
• Actitudinal
• Competencia ciudadana
• • Recorrido por pueblo
• Elaboración de paisajes diferentes materiales
• Dibuja tu barrio
• Sopa de letras
• Identifico en un dibujos lugares naturales
• Evaluación escrita
• Evaluación oral
• Talleres
• Trabajo en clase
• Responsabilidad
• Puntualidad en la entrega de trabajo
• Porte del uniforme
AREA: SOCIALES GRADO:
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