Proyecto Para Plan FinEs: ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Proyecto para plan FinEs: ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Fundamentación de la propuesta para el área

El área de ciencias sociales está planteada desde una perspectiva multidisciplinaria, en la cual ciencias como la historia, la geografía y la sociología se interrelacionan entre sí y con conceptos de otras ciencias como la antropología. Este análisis permite una multiplicidad de perspectivas que, lejos de presentar dificultades, genera una cosmovisión más clara de la multicausalidad de los hechos sociales. Esto, sumado a la integración de los conocimientos y experiencias que los alumnos traen consigo, busca abordar contenidos, situaciones, interrogantes y problemáticas que den sentido al trabajo en el aula en función a la realidad social en el contexto determinado en el cual se desarrolle el trabajo. Los contenidos específicos se plantearán a partir de la idea central de multicausalidad, es decir, los hechos históricos son parte de un proceso y de un contexto histórico en el cual confluyen diferentes aspectos de la realidad como el tiempo, el espacio, la diversidad de actores sociales y sus diferentes características culturales, y se desarrollan conflictos y desigualdades. Esta multicausalidad se verá reflejada en el análisis de los diferentes ejes organizadores: económico, político, social, cultural y espacial. De esta manera, brindar a los alumnos herramientas para la reflexión y el análisis tanto de periodos históricos como de la actualidad.

Objetivos

• Desnaturalizar la realidad: los hechos son resultados de procesos y no de sucesos aislados de una vez y para siempre.

• Identificar los diversos valores, intereses e intensiones de las diferentes sociedades y/o

actores sociales en diversos tiempos y espacios.

• Desarrollar la capacidad para la localización espacial y temporal de los fenómenos sociales.

• Formular preguntas, establecer hipótesis, obtener, analizar e interpretar crítica y reflexivamente información de diferentes fuentes cuantitativas y cualitativas y construir respuestas de la realidad social.

• Reconocer las características fundamentales de los diversos sistemas económicos y de las diferentes formas de organización del trabajo; sus transformaciones y sus relaciones con otras dimensiones de la realidad social.

• Reconocer las características fundamentales de las diferentes formas de organización política y social de las sociedades desde la antigüedad hasta el presente.

• Respetar la diversidad cultural y de criterios.

• Relacionar las problemáticas históricas con las actuales.

• Producir textos a partir de análisis personales.

Contenidos

PRIMER AÑO

Unidad Temática 1: Introducción a la Historia y a la Geografía

• Concepto de Historia. Periodización (Universal y Americana). La reconstrucción del pasado humano. Fuentes y Ciencias Auxiliares.

• Concepto de Geografía. Divisiones básicas de Geografía, Matemática. Usos de Cartografía.

Unidad Temática 2: El encuentro de dos mundos.

• El espacio político americano. América precolombina. Los asentamientos precolombinos más importantes y su incidencia en la modificación del paisaje; condiciones naturales y actividades humanas.

• Situación política, económica y social de Europa en el momento de la expansión atlántica (los estados ibéricos).

• Fundamentos del mundo moderno (Absolutismo y Mercantilismo).

• El encuentro de dos mundos. Vinculación entre los procesos históricos y el marco geográfico.

• La Argentina de los Siglos XVI y XVII. Ocupación del espacio habitable. Economía de subsistencia e integración regional.

Unidad Temática 3: La era del Capitalismo

• Las nuevas ideas del Siglo XVIII (Ilustración, Fisiocracia, Liberalismo).

• Modos de relación entre Europa y los mundos no europeos.

• América portuguesa y América anglo-sajona. Vinculación entre los procesos históricos y el marco geográfico.

• El orden colonial: diversidades internas. Incidencia en los asentamientos y actividades humanas.

Unidad Temática 4: Reforma y crisis del orden colonial

• Necesidad de creación del Virreinato del Río de la Plata en el marco de las reformas borbónicas: causas geo-estratégicas.

• Distribución y composición de la población.

• Vinculación de los procesos mundiales con las revoluciones hispanoamericanas.

SEGUNDO AÑO

Unidad Temática 1: La Argentina Criolla

• Las revoluciones hispanoamericanas. Guerra revolución. Intentos de organización política del país.

• Disgregación del sistema colonial. Reordenamiento geográfico-político. Los límites entre los nuevos estados.

• Transformaciones sociales y económicas.

Unidad Temática 2: La Organización Nacional

• Proceso de Organización Nacional. La Constitución de 1853. Cambios económicos, sociales y políticos que anticipan el nacimiento de la Argentina moderna (1854-1880). La inclusión de la economía argentina en el mercado mundial.

Unidad Temática 3: La Argentina cosmopolita

• La inmigración. Causas de distribución de lapoblación. Procesos de urbanización. Paisaje urbano y rural. Diferentes tipos de explotación rural.

• La economía agro-exportadora. Ferrocarriles. Redes.

• La inclusión de la economía argentina en el mercado mundial.

• Cambios, continuidades y conflictos en el seno de la sociedad oligárquica.

Unidad Temática 4: La Argentina contemporánea

• Agotamiento del modelo agro-exportador.

• La experiencia radical: advenimiento de los sectores medios a la vida política.

• La experiencia peronista: advenimiento de los sectores populares a la vida política. Transformaciones sociales y económicas.

• Inestabilidad política. Gobiernos autoritarios. La Guerra en las Malvinas. Crisis del Autoritarismo. La recuperación de la democracia.

Estrategias didácticas

Desde el punto de vista didáctico, se utilizarán los siguientes recursos:

• Medios multimedia y audiovisuales

• Biblioteca

• Protagonistas y testigos directos que puedan brindar testimonios,

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