Plan De Clase

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO

Plan de clase

Escuela: Escuela General 2 “Tierra y Libertad” Fecha: 22 de octubre de 2012

Curso: Matemáticas 8º Eje Temático: Manejo de la información

Contenido: resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar que porcentaje representa una cantidad respecto a otra y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.

Intenciones didácticas: los alumnos analicen, comprendan y apliquen cantidades porcentuales a la vida diaria.

Aprendizajes esperados: resuelve problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación: Porcentaje regla de dos.

Competencia: analicen cantidades y porcentajes mediante la resolución de problemas para la aplicación de estos en contextos cotidianos y en la vida diaria.

Consigna 1: un club deportivo tiene 39 muchachos y 21 muchachas. Indica el porcentaje de los miembros son muchachos.

Confrontación 1: ¿Mediante qué operación se puede saber el porcentaje deseado?, ¿si el club tiene mas muchachas que muchachos, cuál será el porcentaje de los miembros son muchachas?,

Consigna 2: Individualmente. Resolver los problemas planteados utilizando porcentajes.

Confrontación 2: ¿De acuerdo a los problemas realizados, cuales fueron los resultados obtenidos? ¿Hay alguna otra forma de llegar a la solución? ¿Qué relación encuentran entre la cantidad y el porcentaje? ¿Se podrá llegar un porcentaje conociendo una cantidad y el total? ¿La cantidad y el total aumentan de magnitud, el porcentaje son parecidas? ¿Por qué?

Cierre: Validar los problemas planteados y concluir la relación entre cantidades y porcentajes.

Material Didáctico: libreta, hojas de trabajo, pintaron, marcadores

Aspectos a evaluar: habilidades de análisis, interpretación, comprensión y resolución de problemas.

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