Planificación y Ejecución de Plan de Acción sobre el Estudio del Cambio Climático
Enviado por luisjose24163 • 12 de Noviembre de 2016 • Ensayo • 808 Palabras (4 Páginas) • 279 Visitas
ACTIVIDADES | |||
Planificación y Ejecución de Plan de Acción sobre el Estudio del Cambio Climático | |||
LUGAR | DÍA Y FECHA | ||
CEIB-Copa Redonda | Del 18-06-15 hasta el 05-06-15 | ||
PROPÒSITO | |||
Concienciar a los niños y niñas de Educación Inicial para el desarrollo de las temáticas abordadas sobre el cierre de cambio climatico | |||
DESARROLLO | |||
El estudio de los Cambios Climáticos se abordaran en los niños y niñas del nivel de educación inicial a través de un plan de acción emitido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, el cual ya vienen pre establecidas todas las temáticas a desarrollar referente al tema ambiental, con la planificación de actividades , donde las docentes de este nivel, quienes se hicieron cargo de ejecutar una serie de actividades y estrategias, bajo las líneas orientadoras emitidas por el organismo desde el inicio del año escolar , el cual tiene como propósito iniciar al niño y la niña de este nivel el conocimiento y concientización de todo lo referente a aspectos como El Agua y Vida, La Energía, La Desertificación y Sequia, Riesgo y Ambiente. Cabe señalar que nuestros niños y niñas realizaron diálogos entre ellos y los maestros ,representantes ,personal invitado para reforzar lo relacionado a la temática como minimizar el impacto ambiental a través del uso de la agroecología en la siembra y en el vivero escolar abordaron la discusión del decreto 3203 acerca de la protección de las cuencas hidrográficas por la vida y el agua de Yaracuy el cual se diserto la cuenca del cerro Caramacate nuestro pulmón vegetal, para posterior reforestación , así mismo se visitaron puntos estratégicos de la cochinera donde se realizó la siembra de árboles forestales por representantes de los niños y de esta manera los infantes sembraron cerca de la institución ornamentales y medinales con el apoyo de las docentes , al igual realizaron siembra de hortalizas en los patios productivos, comunidad, huerto escolar de la misma forma trabajaron con dibujos sobre la tierra ,caminatas ,elaboración de murales pro los padres de los niños ,reforestaciones en la cuenca de caramacate ,en la cancha de la comunidad hicieron juegos con recursos para el aprendizaje con material de reciclaje ,charlas por parte de la directora con el proyecto Mision Arbol ,siembra simbólica del árbol araguaney ,recolección de semillas para sembrarlas en el vivero establecido en el pre escolar ,siembra de plantas medicinales y visitas de patios traseros de algunas casas cercanas a la cochinera y por ende a la variada vegetación con la que cuenta el sector copa redonda. Así mismo se realizó la socialización y práctica de la conservación del agua y la utilidad de la misma, como se minimiza el uso para proteger nuestros ríos y reservorios el uso en el hogar de donde proviene ,visita a la comunidad para observar el recorrido ,cuentos y dibujos, canciones y poesías cantadas por ellos al igual que se identificó el tipo de árboles de la comunidad , así mismo el agua que se consumen en los hogares, donde los niños y niñas manifestaron sus inquietudes y obtuvieron el aprendizaje significativo. De igual manera los niños y niñas tuvieron la oportunidad de observar una serie de proyecciones donde se percibía la procedencia del agua de caramacate, los cambios en el clima motivado al largo periodo de calor y el efecto invernadero aumentando así la temperatura por la destrucción del ambiente por parte del hombre, es por ello que debemos proteger nuestros ríos y cuencas además se orienta a los niños a cuidar y sembrar árboles dándole la importancia que se merece . Al mismo tiempo se percibieron las raíces de algunas plantas que protegen al suelo y evitar la desertificación.Por último se realizó siembra de chaguaramo árbol emblemático de nuestro estado Yaracuy ,los niños entonaron el himno al árbol con sus docentes ,luego de un recorrido por la comunidad con la participación de las comunidades.
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EVIDENCIAS | |||
[pic 1] [pic 2] Exploración de los terrenos con bambú [pic 3] Visita a riachuelo seco de la comunidad [pic 4] [pic 5] Expresión plástica del agua [pic 6] [pic 7] [pic 8] Estudio de la tierra y sus capas [pic 9] [pic 10] Practica y entonación del Himno del Agua [pic 11] [pic 12] Siembra del árbol Araguaney en Patio de la escuela [pic 13] [pic 14] Estudio y practica con agua potable [pic 15] [pic 16] Expresión plástica del agua potable [pic 17] [pic 18] Expresión plástica y charla de la energía [pic 19] [pic 20] Caminata alusiva al tema [pic 21] [pic 22] Narración de cuentos sobre los diferentes temas [pic 23] [pic 24] Proyección de videos [pic 25] [pic 26] Charlas sobre Procedencia del agua |
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