Plática con el Prof. Emilio Tenti Fanfani con el tema Desigualdades sociales y escolares (resumen)

Plática con el Prof. Emilio Tenti Fanfani con el tema Desigualdades sociales y escolares.

Fuente:

Resumen por: Sergio Ballarino (Abril 2023)

El profesor Emilio Tenti Fanfani analiza la relación entre las desigualdades sociales y la educación, y señala que todos los problemas sociales, incluidos los cambios económicos y políticos, la dinámica familiar y la propiedad, pueden afectar las escuelas y la educación. Si bien muchos esperan que las escuelas puedan hacer sociedades más igualitarias y justas, la realidad es que incluso con más y más niños que asisten a la escuela, América Latina sigue siendo el continente más desigual del mundo con el conocimiento y las oportunidades de aprendizaje aún concentradas en manos de unos pocos privilegiados. Incluso las evaluaciones de los sistemas educativos nacionales e internacionales destacan esta realidad, con demasiados niños que no pueden leer o realizar funciones matemáticas básicas. Sin embargo, es importante comprender por qué las escuelas no cumplen con las expectativas de crear una sociedad más igualitaria y qué condiciones sociales, pedagógicas y relacionadas con la escuela deben establecerse para abordar estos problemas.

El profesor analiza la desigualdad de oportunidades de aprendizaje entre ricos y pobres en América Latina y la necesidad de políticas para abordar este problema. Los ricos asisten a instituciones educativas de alta calidad, mientras que los pobres asisten a instituciones con fondos insuficientes, lo que perpetúa un ciclo de pobreza. Los gobiernos deben asignar más recursos para mejorar la educación de los estudiantes más necesitados, y la sociedad debe exigir conocimiento y educación de calidad en lugar de solo diplomas. Crear una buena escuela no se trata solo de tener buenos docentes, sino también de contar con la infraestructura física, los recursos didácticos y la estructura organizativa suficientes. Además, la enseñanza en América Latina es más compleja que en otros campos debido a problemas en constante cambio, como la tecnología y las normas sociales, lo que requiere más apoyo y recursos para los docentes.

Enfatiza la necesidad de docentes altamente calificados que puedan definir colectivamente y elaborar estrategias de solución para las desigualdades sociales y educativas. Señala que la defensa de la educación pública la realizan en gran medida los docentes del sector público, y a pesar de las imperfecciones de las organizaciones docentes, deben ser respetadas como principio de acción colectiva. Tenti Fanfani cree que las sociedades con oportunidades educativas más equitativas también son más equitativas en términos de distribución de ingresos, salud y vivienda.

Las sociedades con una distribución del ingreso más equitativa tienden a tener también una distribución del conocimiento más equitativa. Cita como evidencia ejemplos de ciudades del norte de Europa con bajas tasas de desempleo y sin pobreza extrema. Sin embargo, no todos los grupos están de acuerdo en la importancia de la igualdad, ya que algunos creen que la desigualdad es necesaria para la motivación y la innovación.

Para lograr una sociedad más igualitaria se requiere acción política y un equilibrio entre libertad e igualdad, ya que ambos son valores importantes. Él profesor personalmente se inclina por la igualdad, enfatizando la importancia de la justicia.

...