Politica y gestion educacional

Examen del curso Política y Legislación Educacional

Nombre: PEDRO ACUÑA MERCIER

RUT: 10.275.372-0

1. En el entendido que una política pública tiene distintas dimensiones (ver Texto del curso). Elija uno de los cuerpos legales desarrollados en el texto del curso y analícelo en función de una de ellas (Cualquiera de las enunciadas más abajo). Sea breve, preciso(a) y conciso(a). Responda en no más de 300 palabras. Valoraremos el conocimiento, la capacidad de análisis y especialmente la capacidad de síntesis. Responda en formato Word. Cuerpo legal elegido:

Análisis desde el punto de vista de, Aspectos de una Política Pública.

La política pública debe atender a colaborar para mantener una cultura inclusiva, solidaria, tolerante y de mayor aceptación de la diversidad en el país, impulsada desde las aulas de clases para que los estudiantes reciban conocimientos desde la educación pre-básica a la superior.

Una política pública debiera considerar, a lo menos, los siguientes aspectos:

1. Permitir el fomento a la inclusión educativa desde temprana edad, con financiamiento y mecanismos de apoyo adecuados. Esto significa preocuparse por los estudiantes con NEE desde el nacimiento hasta finalizar su período educativo a través de un sistema de atención que considere la necesaria coordinación entre políticas en educación y en salud. La educación especial debe atender casos excepcionales y justificados, tendiendo a la disminución de la educación segregada.

1. Permitir la especialización de colegios regulares en los diferentes tipos de necesidades educativas especiales, para que de forma permanente, siempre que exista oferta en cantidad adecuada por zona geográfica.

1. Permitir que las salas de clases sean espacios eminentemente diversos y heterogéneos, donde todos los educandos son distintos. Aquellos con necesidades educativas especiales NEE, representan una de las diversidades posibles.

1. Fomentar una cultura escolar que haga a los colegios partícipes y responsables de la inclusión. Donde el profesor jefe como el encargado de su curso, sea responsable del aprendizaje y la participación de sus estudiantes, poniendo en acción sus competencias para enfrentar la diversidad de su curso, dirigir y coordinar los equipos de especialistas de apoyo y con los recursos humanos y materiales necesarios para asumir el desafío.

1. Permitir la capacitación de toda la comunidad educativa, de forma permanente en materias de inclusión, con énfasis para aquellas familias que deban desarrollar algunas de sus habilidades sociales, como la tolerancia y empatía.

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